训练婴幼儿听说能力是选择的图片内容最好是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。
第3题：
A.婴幼儿指认的训练
B.婴儿触觉训练
C.拍打动作训练
D.敲打动作训练
第4题：
为婴幼儿选择发展听说能力的图片，内容应是婴幼儿日常生活中（）的人和物、动物、植物等。
第5题：
婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。
第6题：
与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容：把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。()
第7题：
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。
第8题：
A.帮助婴幼儿增加词汇，注意发音规范，选择生动短小而简单的儿歌进行训练
B.听广播、听故事，看电视、看图画，帮助婴幼儿增加词汇
C.丰富婴幼儿的生活，选择生动、短小、简单的儿歌进行训练
D.满足求知欲，多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇
第9题：
以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。
第10题：
看和听说相结合的训练过少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话