简述现代应急管理的对象及其特点。
第1题:
简述管理学及其特点。
第2题:
第3题:
简述海洋法的概念、内容、调整对象及其特点.
第4题:
简述现代生产管理的特点及生产现场管理的内容。
第5题:
简述迟发外生型现代化及其特点。
第6题:
第7题:
应急训练和演习类型有哪些,并简述其各自的特点及其局限是什么?
训练和演习类型:定向训练,桌上训练,功能训练,全范围训练
定向训练:目的是让人员熟悉新计划和程序,由主要人员对计划初步讲解。
特点:在新计划首次实施或重大修订或关键人员更换时使用;现实性不强;首次训练应设计全体应急人员及政府和社区组织;修订或变更时只有涉及人员接受训练;两周准备时间;足够大空间的训练室或会议室;要求准备显示材料。
桌上训练:目的在于评价计划和程序,建立解决问题和组织间协调的技巧,评价新危险的影响和计划运作并协助培训。
特点:无压力和时间限制,制订一个桌上训练约1个月,需要有足够容纳所有参加人和模拟材料的场地,专用显示材料和应急反应设备,所有参与人员应经过最初培训,完成预定任务和定向训练,政府、社区和互助组织也应参与桌上训练。
桌上训练还包括使用交谈形式的模拟事故:人员利用应急计划中的程序,讨论解决办法和对事故的反应,通过引入模拟事件是一系列信息或问题产生一定程度的现实感。
功能训练:测试和评价反应组织的单个计划要素部分。可以强化现有程序功能、测试人员设备的效能和评价培训效果。
特点:可以创造出最高的真实性,需要至少三个月的时间以准备必要的模拟材料和计划,要求参加人员在参加训练前接受过桌上训练。
全范围训练:提供对整个应急反应系统的测试,包括应急计划的所有要素,特别是与政府、社区和互助组织之间协调的领域。
特点:对训练者有更大的压力,要求有更长的时间,需要约六个月的时间,要求富有经验的计划人员和所有有关组织的代表参加,同时在确定训练场景和计划安排过程中要考虑到其他组织的要求。
定向训练——局限于最初实施、重大修订或关键人员变动之后对计划的审查。
桌上训练——最易使用,目的限于解决出现的问题、不同组织之间的协调和领导技能。
功能训练——技能培训、设备充分性或程度测试时使用,具有高度真实性,限制参加组织人员和操作的数目,资源数量少。
全范围训练——成本和准备时间较长,只限于一年一次,测试多组织、多机构相互协调的情况。
略
第8题:
简述知识管理的编码策略及其特点。
知识管理的编码策略,又叫显性策略,它是基于知识再用的知识管理策略。通过对具有显性的知识进行加工整理并存储的数据库中,从而使企业可以方便地对其进行传播和再利用。
编码策略具有以下特点:
(1)在知识管理编码策略中采用的是“人到文档”方式。
(2)编码策略主要依靠的是“规模效应”。
(3)知识管理编码策略的核心是IT系统。
第9题:
简述管理心理学的含义及其研究对象。
第10题:
简述早发内生型现代化及其特点。