通过课堂、实践操作过程等各种形式的讨论，可使学员（）。
第1题：
第2题：
运用讨论教学法时，主要是学员通过相互的讨论获得新知，教练员则处于教学的（）地位。
第3题：
A.促进学员自主性学习
B.以学员为中心
C.促进学员发现式学习
D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见
第4题：
（）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
第5题：
在操作培训后，学员都会感到有一定感性认识和收获，这是就需要采用（），让学员们一起交流操作方法、体会、经验等，以形成互学互用、优势互补、策略共享。
第6题：
要以（）为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。
第7题：
培训中，如果学员在操作过程中发生了问题，需要了解发生问题的原因、进行讨论、商量解决措施，这就需要采用（）。
第8题：
第9题：
课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
第10题：
在学员培训考勤管理方面，具体工作通常围绕培训课堂考勤要求、培训课堂（）流程要求、培训请假文书审核等内容展开。