培训指导讲义一般可按（）的格式进行编写，或按单项课题及逐级标题编写。
第1题：
Word文档的结构层次为“章-节-小节”，如章“1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“1.1.1”为三级标题，采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置，如需完成剩余几章内容的多级列表设置，最优的操作方法是：
A)复制第一章中的“章、节、小节”段落，分别粘贴到其他章节对应位置，然后替换标题内容。
B)将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式，并将其应用到其他章节对应段落。
C)利用格式刷功能，分别复制第一章中的“章、节、小节”格式，并应用到其他章节对应段落。
D)逐个对其他章节对应的“章、节、小节”标题应用“多级列表”格式，并调整段落结构层次。
第2题：
规章制度格式按（）结构编写。
第3题：
A.章、节、条、款
B.章、目、节、条
C.篇、章、节、条
D.篇、节、目、款
第4题：
编写采购培训讲义时，应在讲义的编写准备和（）方面加以注意。
第5题：
我国现行宪法典的结构是以下哪一种形式（）
第6题：
法律本文按层次可以分为（）
A篇、章、节、目、条等
B总则、分则、罚则等
C章、节、条、款、项等
D总则、分则、附则等
第7题：
我国现行宪法典的体例是下列哪种形式？（）
第8题：
Word文档的结构层次为“章-节-小节”，如章“1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“l.1.1”为三级标题，采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置，如需完成剩余几章内容的多级列表设置，最优的操作方法是()
A.复制第一章中的“章、节、小节”段落，分别粘贴到其他章节对应位置，然后替换标题内容
B.将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式，并将其应用到其他章节对应段落
C.利用格式刷功能，分别复制第一章中的“章、节、小节”格式，并应用到其他章节对应段落
D.逐个对其他章节对应的“章、节、小节”标题应用“多级列表”格式，并调整段落结构层次
第9题：
按《工程建设标准编写规定》（建标[2008]182号）规定，标准正文应按章、节、条、款、项划分层次。在同一层次中应按先主后次、共性优先的原则进行排序。其中（）是基本单元。
第10题：
编写培训指导讲义可设有“学习目标”，“学习目标”放在每章的标题下。