在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。
第1题：
第2题：
第3题：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ ） A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．练习法
第4题：
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。
第5题：
（）的合理使用能形象、直观地展示教学内容，使课堂教学生动有趣，气氛活跃，能有效地激发婴幼儿的学习兴趣，调动其学习的积极性，帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容。
第6题：
第7题：
幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
第8题：
对某高校毕业生的某项调查统计发现：较为顺利地获得好工作的理科专业学生中，男生占70%，由此可见，该校毕业的理科专业的男生比女生优秀。
以下哪项如果为真，能最有力地削弱上述结论?（ ）
A．在该校毕业的理科专业学生中，男生占30%以上
B．在该校毕业的理科专业学生中，女生占30%以下
C．在该校毕业的理科专业学生中，女生占70%以上
D．在该校毕业的理科专业学生中，男生占70%以下
第9题：
下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（）
第10题：
（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。