（）既有连续性又有阶段性，即心理的发育有每个阶段的特征，同时后一个阶段的发育又是在前一阶段发育的基础上发生的。
第1题：
下列关于发育呈连续性又有阶段性的论述哪一个是错误的
A．该过程既有量变又有质变
B．各发育阶段顺序衔接，发育快的可以跳跃
C．前一阶段为后一阶段打基础
D．前一阶段发育受到障碍，可对后一阶段产生不良影响
E．各发育阶段有各自的特点
第2题：
A、心理发育既有连续性又有阶段性
B、心理发育由低级向高级发展
C、心理发育既有地域性也有地区性
D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
第3题：
小学生思维的发展变化过程的特点是( )
A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性
B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性
C．从具体到抽象，具有连续性
D．从具体到抽象，具有阶段性
第4题：
心理发展进程表现为（ ）。
A．只有连续性，没有阶段性
B．只有阶段性，没有连续性
C．既没有连续性，又没有阶段性
D．既有连续性，又有阶段性
第5题：
A.由量变到质变的过程
B.生长发育的连续性和阶段性
C.各年龄阶段生长发育的速度不同
D.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性
第6题：
A、心理发育既有连续性又有阶段性
B、心理发育是由低级向高级发展的
C、心理发育不存在个性差异性
D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
第7题：
A.生长发育既有连续性又有阶段性
B.生长发育的速度是波浪式的
C.身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的
D.每个婴幼儿的生长发育有其自已的特点
第8题：
学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
心理发展进程表现为（ ）。
A．只有阶段性没有连续性
B．只有连续性没有阶段性
C．既有连续性又有阶段性
D．既没有连续性也没有阶段性