爸爸在开车，明明却一直吵着要爸爸陪他玩。明明做得对吗？

(1)儿童情绪的发展趋势：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。①材料中明明因为妈妈没有给他买冰激凌就伤心地哭了起来是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系；②“当爸爸给他巧克力糖时又立刻笑起来”是其情绪不稳定的表现，婴幼儿的情绪常常被外界情境支配，情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失；③“当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来”是其情绪易受感染的表现，儿童晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐减少，这时期儿童的情绪较少受一般人感染，但仍然容易受亲近的人，如家长和教师的感染，随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节会越来越强。 (2)培养学前儿童良好情绪的基本策略：①营造良好的情绪环境；②成人情绪自控的示范；③采取积极的教育态度；④帮助幼儿控制情绪；⑤教会孩子调节自己的情绪表现。

(1)明明父母的态度和行为是不对的。 (2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。明明正处于幼儿初期，在玩插塑、绘画和解决问题时都是先做再想，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。明明的父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，明明是很难达到的。
(3)对明明父母的教育建议：①根据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进地提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。

采用假设代入法。
A项代入，明明若说真话，则“某个盒子没装礼物"，则爸爸拿到的是空盒子，与题干矛盾；
B项代入，亮亮若说假话，则“某个盒子没装礼物”，则爸爸拿到的是空盒子，与题干矛盾；
C项代入，若明明说真话，则“亮亮会告诉我哪个盒子装礼物”；亮亮说假话，则亮亮告诉的那个盒子没装礼物，故爸爸拿到的是空盒子，与题干矛盾；
D项代入，若亮亮说真话，则“明明会告诉爸爸哪个盒子没装礼物”；明明说假话，则告诉爸爸的那个盒子有礼物，爸爸拿到了礼物。若亮亮说假话，则“明明告诉爸爸哪个盒子没装礼物”为假；明明说真话，则明明会告诉爸爸哪个盒子有礼物，故爸爸可拿到礼物。符合题干。故答案选D。