如果你遇到了一件突发事件，你应当怎样处理？

让他看不惯、看不顺眼,如果有,自己应该主动地找个时间向他承认错误,如果只是出于误会,那也应该找一个气氛好的时候单独和他平心静气地交流沟通,向他解释清楚事情原委。只要自己态度诚恳,我相信他“伸手不打笑脸人”。
(2)有原则地忍让和妥协。如果只是工作上的矛盾和纠纷,自己又没有什么地方做错,对他的不理智言行也应该采取有原则地忍让和妥协态度,不要对吵、不要对打,以免造成矛盾升级。要做到宰相肚里能撑船。
(3)要相信公道自在人心。相信领导和同事对此事自有公正的看法和评价。这种时候也正是体现一个人的肚量和心胸的时候。
(4)如果多次忍让他还得寸进尺、不依不饶,那就及时向领导汇报。有原则地忍让和妥协。如果只是工作上的矛盾和纠纷,自己又没有什么地方做错,对他的不理智言行也应该采取有原则地忍让和妥协态度,不要对吵、不要对打,以免造成矛盾升级。要做到宰相肚里能撑船。不影响工作

如果我是那位老师,有学生在活动开始时提出质疑,我要正确理智地对待学生,不能因为学生的质疑而批评学生。 首先我会肯定学生的想法是正确的,同时反思自己在这个活动之前没有考虑到环保这个方面,对这个学生提出表扬。 其次我会向全班提出这样的问题:“那我们应该采取怎样的方法既能环保,又能表达学生对老师的感情呢?”让学生展开讨论,充分发挥学生的积极性。同时,我会给予学生一定的指导和帮助。 当学生讨论出合适的方案以后,我会鼓励学生按方案实施,用自己的方式表达对教师的敬爱之情。 经过这次活动,我要及时总结经验,在日后的教学中,一方面要充分考虑自己教学设计的可行性,另一方面还要注意发挥学生的主体地位,让学生成为学习的主人。

事业有成、一帆风顺是许多人的美好想法,但在现实生活中却很难做到一帆风顺。要接受这样的现实:
人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛、痛苦甚至挫折。在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的,只有经验、知识和经历的积累才能塑造出一个成功者。我觉得面对挫折要做到以下几点:
(1)要敢于面对。在哪里跌倒,就要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战。
(2)要吸取教训,认真分析失败的原因,特别是主观原因。俗话说“失败乃成功之母”,要在挫折中吸取教训,为下一次奋起积累经验。
(3)要加强学习。人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验中吸取教训,减少挫折。
(4)要虚心请教。可能由于当局者迷或者知识经验的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这时可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。

首先,因为是工作中出现了失误,所以遇到这样的事情应该先将失误带来的不利影响尽量地缩小或是降低。和我的下属沟通,看现在该事件的整体状况是什么样的,然后进行积极的努力。
其次,因为是下属来找我汇报,所以我要详细询问事情的缘由,找出失误发生的原因:如果是因为我的工作部署出了问题,那么一定要总结工作中自己的失误,下不为例;如果是因为情况紧急发生了不可抗力的事情,那么只要是我的下属尽了最大努力,我就要正确对待下属的工作,以免影响下属的工作积极性;如果是我的下属在工作中由于个人原因导致工作出现了失误,那么就要依单位的责任制度来追究直接责任人的相关责任。
最后,在处理完相关工作后,一定要做好此次事件的总结工作,无论是工作方法还是工作能力上都要做相应的调整,避免这样的事情在以后的工作中再次发生,以更好地提高我们的工作能力和工作效率。
解题思路：了解情况+分清责任+予以处理+事后总结。本题考生在思考时要注意对下属沟通过程中的态度，不要一概而论，要区别失误的性质与产生的原因，针对不同的情况做不同的沟通协调努力，而不能单纯地找单一的原因或是追究一方的责任。

幼儿表演有助于幼儿在活动中获得快乐,建立自信,因此我将竭尽全力做好表演的组织工作。首先,我将与学校领导沟通,确定表演主题,拟定表演节目规划和幼儿角色分配等。同时,向有经验的老师请教表演活动需要注意的细节。其次,密切注意幼儿的表演,多鼓励幼儿,引导幼儿进 行创造性的表演,让他们在活动中建立自信。需要注意的是,在准备过程和表演过程中,要做好后勤保障工作,防止幼儿受伤、物资配各不齐等突发状况的发生。最后,在表演结束后,做好表演的展示工作和表演的总结与反思。

我认为要正确处理教学与科研的关系，必须做到以下几点：
(1)教学与科研并重、相互促进是办好学校的重要内容。
(2)教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学;而对教学中问题的提炼、归纳,则能促进 科研工作的深入开展和科研水平的提高。
(3)要处理好当前发展和长远发展的关系。
(4)提高广大教师的整体素质，促进教学与科研水平的提升。