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养成谨言慎语的十种日常行为习惯。

题目

养成谨言慎语的十种日常行为习惯。

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相似问题和答案

第1题：

养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（ ）


答案：错
解析：
提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨炼教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。

第2题：

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。


A.教育教学

B.行为规范

C.保教结合

D.日常教育

答案：C
解析：
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

第3题：

当24~30月龄幼儿出现无理哭闹等不适宜的行为时,家长应怎么做?( )

A、不予理睬

B、及时制止

C、转移注意力

D、让幼儿懂得日常行为的对与错

E、逐步养成良好的行为习惯


参考答案：ACDE

第4题：

学生道德行为习惯的养成包括（）。

  • A、有信心的习惯养成
  • B、爱国守法的习惯养成
  • C、诚实守信的习惯养成
  • D、热爱生命的习惯养成

正确答案:B,C,D

第5题：

刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是()。

A.目标管理法
B.情景感染法
C.规范制约法
D.舆论影响法

答案：C
解析：
规范制约法是指用规范、制度等约束学生的行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。

第6题：

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育

答案：C
解析：
《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”部分指出，“教师应注重保教结合，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

第7题：

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??）

A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

答案：B
解析：
小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求， 亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。根据学生的身心发展特点，不同年龄阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段德育重点为主要是日常行为习惯的养成与实践。

第8题：

帮助幼儿形成良好的行为习惯的内容包括()

A、建立科学的日常生活习惯

B、养成良好的卫生习惯

C、培养广泛的兴趣


参考答案：ABC

第9题：

学生养成文明行为习惯的意义是什么？


正确答案:习惯是由点滴行为积累而成的，也是个体将学习获得的认识内化为自我需求、而又自觉实践的结果。习惯也就是高度自动化了的行为。习惯一旦形成，就形成了一种动力定型，不需要外力督促，在任何条件、任何环境下，主体都会自觉不自觉地按一定的模式去做。一个人，只有养成了文明行为习惯，才能说形成了文明行为素养，才奠定了一个现代人文明人的基础。

第10题：

许多家长说：让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。


正确答案:错误

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