它有尾巴，能飞。身上的羽毛五颜六色，它会吹口哨也能说话。它是什么呢？
第1题：
绞股兰到底是什么茶？它有什么功能呢？
第2题：
《凤凰展翅》采用什么技法模拟凤凰羽毛抖动展翅欲飞？
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
在对客服务中，语言的魅力是神奇的，有时它会导致礼仪危机的产生，有时能巧妙地化解礼仪危机，它是把双刃剑。
第5题：
对一个给定的状态空间模型，若它是状态能控的，则也一定是输出能控的。
第6题：
没有脚也能走的很快，它是什么？
第7题：
威尔伯为什么能逃出猪栏呢？
第8题：
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
第9题：
什么是食物能值？它是如何测定的？
第10题：
眼睛像一只猫，尾巴像一只猫，但是它不是猫。它是什么呢？