请简要陈述单病种申报流程?
第1题:
第2题:
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 教材是基于一个系统的大纲所编成的。
正确。就教材的编写而言,大纲(课标)是教材编写的依据,教材是大纲(课标)的具体体现。
略
第3题:
请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。
第4题:
评课的内容与形式有哪些?请简要陈述。
第5题:
请简要回答会计报表系统的基本处理流程。
第6题:
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 死记硬背是一种消极的学习策略。
错误。首先,学习策略没有好与坏之分,不能为学习策略贴上“好”或“坏”的标签。学习策略只有对学习者适合与否,对学习任务适合与否之分。因此,不能说某种学习策略是积极的,某种学习策略是消极的。第二,死记硬背在有些时候对有些学习者是有效的,它也是一种方法,脱离了具体学习者和学习活动,不能说这一定是无效的学习策略。当然通过“死记硬背”掌握的语言形式,要辅以其他方式学习加以灵活运用,才不会因为脱离语境而不能正确运用。
略
第7题:
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。
错误。英语的听、说、读、写不是语言知识所包括的部分,而是语言技能所包括的部分。
略
第8题:
请简述公安机关两种办理冻结存款的工作方式、我行办理协助冻结业务的简要工作流程以及回执填写要素的规范内容?
第9题:
说课应该说哪些内容?请简要陈述。
第10题:
具体教学行为的有效性特点有哪些?请简要陈述。