在楼上的教室中遭遇地震了怎么办() 

题目

在楼上的教室中遭遇地震了怎么办() 

  • A、马上往楼下跑
  • B、坐在座位上喊人救助
  • C、在教室内墙角或课桌旁蹲下
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相似问题和答案

第1题:

地震时在教室内的人应迅速抱头、闭眼,在讲台、课桌下躲避。


正确答案:正确

第2题:

若地震发生时人在楼房中,怎么办?


正确答案:应迅速远离外墙及门窗,可选择厨房、浴室、厕所等开间小、不易塌落的空间避震,千万不要跳楼,也不能使用电梯。尽量不要躲在木质桌子底下,或者床底下,而应该躲在坚固家具的旁边,衣柜墙角边是比较安全的。
当建筑物倒塌时,落在物体或家具上的屋顶的重力会撞击这些物体,使得靠近它们的地方留下一个空间。这个空间就是被称作的“生命三角”。物体越大,越坚固,它被挤压的余地就越小。而物体被挤压得越小,这个空间就越大,于是利用这个空间的人免于受伤的可能性就越大。请将门打开,确保出口。平时要事先想好万一被关在屋子里,如何逃脱的方法,准备好梯子、绳索等。如果是在晚上生发了地震,而你正在床上。你只要简单地滚下床。在床的周围会形成一个安全的空间。如果要做的更好一点,可以顺手拿起枕头来保护头部。

第3题:

关于抗震设防目标()

A.小震不坏是指遭遇到基本烈度的地震影响时,房屋不坏

B.中震可修是指遭遇到基本烈度的地震影响时,房屋可修

C.大震不倒是指遭遇到基本烈度的地震影响时,房屋不倒

D.大震不倒是指遭遇到任何地震房屋都不倒塌


参考答案:B

第4题:

在楼上的教室中遭遇地震,应该()

  • A、马上往楼下跑
  • B、坐在座位上喊人救助
  • C、在教室内墙角或课桌旁蹲下,双手护头

正确答案:C

第5题:

上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟。这时你怎么办?


正确答案:这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会沉默地注视着学生,用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做精彩的引入,把他们的注意力引到我的课堂。

第6题:

市民遇到地震时候,在地震间隙应该怎么办?


正确答案: 要迅速拉断电闸,浇灭炉火,关闭煤气、液化气阀门,戴上防震包按震前规定的路线撤离的安全地区,不要乘坐电梯

第7题:

网络教室要求()。

  • A、所有机器在同一间教室内
  • B、所有机器必须在同一层楼上
  • C、所有机器可以不在一间教室内
  • D、所有机器必须连同一集线器

正确答案:C

第8题:

一个地区的基本烈度是指( )。
A、该地区今后一定时间内,在良好场地条件下可能遭遇的最大地震烈度
B、该地区今后一定时间内,在良好场地条件下可能遭遇的最小地震烈度
C、该地区今后一定时间内,在一般场地条件下可能遭遇的最大地震烈度
D、该地区今后一定时间内,在一般场地条件下可能遭遇的最小地震烈度


答案:C
解析:
一个地区的基本烈度是指该地区今后一定时间内,在一般场地条件下可能遭遇的最大地震烈度。参见教材P32。

第9题:

你正在使用多媒体进行授课,可是教室里突然停电了,你该怎么办?


正确答案: 作为一名教师,应该预设好课堂上可能生成的问题,然后确定教学中的应对措施,尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况,我会调整好自己的心态,更换教学方式,重新融入课堂。
首先,维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动,我会及时告知学生,虽然停电导致多媒体无法使用,但教学会继续进行,避免学生的注意力受到影响,无法将精力集中到课堂上。
其次,及时调整教学方法,确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解,结合授课经验,对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示,另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解,并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下,依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
最后,增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中,我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件,这就要求我们要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学变得形象生动,但绝对不是教师教学的唯一途径。因此,我会在日后的工作中扬长避短,一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务,另一方面也要用坚实的教学技能武装自己,游刃有余的处理课堂上的各种突发事件,让课堂演绎出别样的精彩。

第10题:

你在逛街时遭遇地震,你应该如何避震?


正确答案:躲开广告牌、高压线、玻璃幕墙和高大建筑物。