教学评估有什么作用？

题目

教学评估有什么作用？

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第1题：

目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也没有让他们学到真东西。
阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

答案：

解析：

（1）材料中存在的问题：
①只重结果；
②评价主体单一；
③没有实质性的教学内容。
（2）建议：
①从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念指导；
②评价标准应多元化；
③评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要有同行教师的评价；
④改一次性评价为过程性、动态性的评价；
⑤要正确看待评价的结果，不能只区分优劣。

第2题：

（）是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

答案：课程标准,

解析：

第3题：

什么叫大循环?有什么作用?有什么优缺点?

参考答案：
将鼓风机压出的煤气部分返回到初冷器前，经过冷却后再回到鼓风机前，返回初冷器前的煤气管道称为大循环。
作用：当煤气量小时，稳定鼓风机的工作。
优点：解决小循环温度过高的问题。
缺点：增加初冷器的负荷及冷却水用量，增加鼓风机的动力消耗。

第4题：

清扫器有什么作用？可分为几类？各有什么作用？

正确答案: 作用清除粘附或撒落在带面上的物料，以免带和滚筒及托辊磨损过快和跑偏。

第5题：

小学语文教学评估
小学语文教学评估是对语文教师教学工作和学生语文学习质量作出客观的衡量和判断的过程。教学评估是教学过程中必不可少的一环，它可以保证小学语文教学目标的实际，激励教师和学生的主动性、积极性，提供教学的反馈信息，及时调整和改进教学，促进小学语文教学的改革。
略

第6题：

简述教师教学评估的要素。

答案：

解析：

（1）教学准备程度；
（2）教学态度；
（3）教学方法；
（4）教学内容；
（5）教学效果。

第7题：

教学评估要做到（）。

A科学、全面

B客观、详尽

C全面、细致

D客观、全面

A
略

第8题：

简述教师教学评估的基本要素。

答案：

解析：

（1）教学准备程度；
（2）教学态度；
（3）教学方法；
（4）教学内容；
（5）教学效果。

第9题：

试述教学评估方案设计应遵循的原则。

正确答案: 教学评估方案设计应遵循目的性原则、客观性原则、一致性原则和可行性原则等。
（1）目的性原则：教学评估必须为学校的教育目的服务，这是因为评估指标体系具有突出的导向作用。要体现社会主义的办学方向和高等医学教育改革、发展的方向，同时注意克服那些带有普遍性的不良倾向。
（2）客观性原则：在教育评估中，必须采取实事求是的态度，不能主观臆断或搀杂个人感情。要符合学校、医院的实际情况，使教学评估能较确切地反映出学校教学工作的真实水平，为学校教育决策提供较为可靠的依据。
（3）一致性原则：进行教育评估必须采用一致的标准和条件，做到规范化。方案的设计尽可能根据教育目标确定稳定一致的评估标准，评估内容、评估程序、评估方法等尽可能具有约束力，以利于评估人员遵照执行。
（4）可行性原则：评估方案的设计要考虑人力、财力、物力、时间等实际情况，要有能够实施的规定和可以操作的方法，评估指标系统尽量避免繁琐，使教学评估工作尽可能简单易行。

第10题：

教学评估系统的功能是什么？

正确答案: 教学督导系统结合各个多媒体教室教学监控系统、课件录制系统以及资源共建共享平台实现教学督导功能。校长或教学管理者长通过教学评估平台进行教学情况评估及分析；教师可通过教学督导平台进行自评，改进教学行为。
校长可以随时光看任意教室的随时观看任意教室的教学实况；在线实时评估教师的教学情况；可通过讲话实时指出教师存在的问题，及时帮助教师改进教学行为。
教师课后可查看自己的上课录像，查看别的教师工对自己的上课评价，改进自身的教学行为，提高教学质量。

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