在以下的哪些情况中，可以将物体看成质点（）A、研究某学生骑车回家的速度B、对某位学生骑车姿势进行生理学分析C、研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D、研究蚂蚁搬家时的爬行动作

第1题：

在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）

• A、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点
• B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点
• C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点
• D、研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点

第2题：

下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）

• A、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
• B、研究教室里吊扇的运动情况
• C、体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
• D、研究地球上昼夜交替原因

第3题：

关于质点，下列说法正确的是（）

• A、研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
• B、研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
• C、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
• D、研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点

第4题：

下列物体可以看成质点的是（）

• A、研究航天飞机绕地球飞行的运动情况
• B、研究汽车后轮的运动情况
• C、研究从上海开往南昌的一列火车的运动情况
• D、研究木箱在水平推力作用下沿水平地面运动时的运动情况

第5题：

下列说法错误的是（）

• A、在研究某同学骑车返校的速度时可将其视为质点，而在研究他的骑车姿势时不可将其视为质点
• B、研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；研究地球公转时，可以选取太阳为参考系
• C、物体做直线运动时，位移的大小一定与路程相等
• D、时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个位置；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个运动过程

第6题：

下列情况的物体哪些可以看做质点（）

• A、研究绕地球飞行时的航天飞机
• B、研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮
• C、研究从北京开往上海的一列火车
• D、研究身体转体动作的跳水运动员

第7题：

在以下的情况中可将研究对象看成质点的是（）

• A、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上
• B、对骑自行车的同学骑车姿势进行生理学分析
• C、分析跳水运动员在跳水比赛中技术特点
• D、分析奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中各段所用时间

第8题：

下列说法正确的是（）

• A、质点一定是体积很小，质量很小的物体.
• B、地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点.
• C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点.
• D、广播操比赛中，体育老师对学生做操情况进行评分时可将学生看作质点。

第9题：

关于质点，下列说法正确的是：（）

• A、研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点
• B、研究乒乓球比赛中打弧圈球时，能把乒乓球看作质点
• C、研究“神州七号”飞船绕地球飞行的轨道时，飞船可以看成质点
• D、研究地球自转时可以把地球当作质点

第10题：

下列关于质点的说法中，正确的是（）

• A、质点一定是体积很小、质量很小的物体
• B、地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点
• C、研究跳高运动员的起跳和过杆动作时，可以把运动员看成质点
• D、研究花样滑冰运动员的冰上动作时，能把运动员看成质点