表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
第1题：
A、远程教育微观层次
B、以学生为中心
C、以学生自主学习为主
D、集学习资源
E、集学习过程
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态，教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响应用各类技术媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体，提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话。
学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通草是接受个别化教育而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。
略
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
媒体与技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。()
第8题：
A、远程教育的资源设计、开发与发送及其评估
B、学习支助服务
C、双向通信交互
D、远程教育管理
第9题：
A.远程教育中，都是和学生的关系更密切
B.远程教育投入较少
C.远程教育具有更高的效率
D.远程教育能实现资源共享
第10题：
简述远程教育概念（五要素）。
（1）、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态（区别于传统面授教育）；
（2）、教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响（区别于个人自学和自我教育项目）；
（3）、应用各类技术媒体，包括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体；
（4）、提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话（区别于教育技术的其他使用方式）；
（5）、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但不排除必要的集体面授和交流。
略