现代三大教学理论包括美国教育家()的结构主义理论,前苏联()的教学与发展理论以及德国瓦—根舍因的()理论。
第1题:
在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( ) A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例教学理论
第2题:
第3题:
苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
A.课程结构理论
B.范例教学理论
C.发展性教学理论
D.教学过程最优化理论
第4题:
“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()
第5题:
第6题:
被称为现代三大教学理论的是()。
A.美国教育家杜威的实用主义理论
B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论
C.前苏联赞科夫的教学与发展理论
D.德国瓦根舍因的范例教学理论
第7题:
第8题:
前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种______。
第9题:
第10题:
现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间,更加强调()。