中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文(

题目

中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。

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相似问题和答案

第1题:

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文教学实践。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

下列不属于中学语文教学研究目的的是()。

A.处理语文教学的细节环节

B.认识语文教学现象

C.揭示语文教学规律

D.指导语文教学实践


正确答案:A

第3题:

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。

A、教学过程

B、教学目标

C、教学任务

D、教学实践


参考答案:D

第4题:

语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。


正确答案:认识语文课程与教学现象

第5题:

下面选项中,属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是()。

A中学语文教学业务群体中的互动

B中学语文教学在网络世界中的互动

C中学语文教学学术组织中的互动

D促进教师专业经验反思的对话


D

第6题:

中学语文教学大纲又称语文课程标准,是由教育行政部门用以指导语文教学的纲领性文件,是编写中学语文教材的(),是实施中学语文教学的指南,是评估中学语文教学质量的标准。

A.关键

B.依据

C.标准

D.基础


正确答案:B

第7题:

语文课程与教学论的根本任务是揭示语文课程与教学的规律和指导语文课程与教学的实践。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第8题:

中学语文教学研究的目的是:(),揭示语文教学规律,指导语文教学实践。


参考答案:认识语文教学现象

第9题:

中学语文教学要遵循什么原则?


正确答案: ⒈语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则;
⒉语文教学中发展智力的原则;
⒊读、写、听、说四种能力协调发展的原则;
⒋语文课外活动和语文课堂教学互相配合的原则;
⒌语文教学方法的多样配合原则。

第10题:

简答中学语文教师的科研能力结构。 


正确答案:选题的能力;收集资料的能力;撰写教学研究论文的能力。