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文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在（）基础上的情感表达。A、意蕴体味B、内容呈现C、语言阅读D、情感共鸣

题目

文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在（）基础上的情感表达。

  • A、意蕴体味
  • B、内容呈现
  • C、语言阅读
  • D、情感共鸣
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第1题：

语感是对语言文字的敏锐感受。它是在一定言语实践活动基础上产生的一种高层次的阅读能力,主要依靠的是()。

A、形象思维

B、敏锐的思维

C、课外阅读量

D、直觉思维


参考答案：D

第2题：

关于文本阅读与文学形象的重新建构说法正确的是()。

A.其他几项都选

B.读者在文本阅读中能动创造重新建构文学形象

C.经过读者能动创造重新建构的文学形象，同作家创造并试图表达出来的形象之间存在着一定的差异

D.文学形象的构建还包括对于文学文本字里行间涌动着的情感的创造性体验


正确答案：A

第3题：

阅读中言语分析法有()特征。

A、着眼作者运用语言过程中的动态思考和表达经验

B、注重言语的人文意蕴

C、注重静态的语言分析

D、注重单纯的语言分析


参考答案：AB

第4题：

文学运用语言来塑造艺术形象，传达审美情感．由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性与什么？（）

  • A、直接性
  • B、广阔性
  • C、时空性

正确答案:B

第5题：

文学运用语言来塑造艺术形象，传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性与什么？( )

A.直接性
B.广阔性
C.时空性

答案：B
解析：

第6题：

关于早期阅读的价值,以下说法正确的有?()

A、感受语言的丰富和优美，积累文学语言

B、打开科普知识之窗，让幼儿看到丰富多彩的世界

C、培养阅读兴趣和阅读习惯

D、培养审美教育和情感熏陶，获得积极向上的情感体验


参考答案：A

第7题：

如果不借助形象，如果没有()，作家就无法表现自己对人生的感受，文学文本也无法呈现审美意蕴。

A、语言层

B、现象层

C、符号层

D、想象


参考答案：B

第8题：

语言艺术的基本审美特征是()。

A、形象的间接性

B、题材与内容的广泛性

C、审美情感的共鸣性

D、文学修养的基本性


参考答案：ABC

第9题：

学前儿童语言教育的总目标是（）

  • A、能听懂和会说普通话
  • B、具有文明的语言习惯
  • C、具有初步的阅读理解能力
  • D、能初步感受文学语言的美

正确答案:A

第10题：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。

  • A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解
  • B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上
  • C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵
  • D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法

正确答案:D

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