孔子在提出学与思并重的同时,又提出()。

题目

孔子在提出学与思并重的同时,又提出()。

参考答案和解析
正确答案:学与习的关系
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第1题:

孔子主张学思并重,而更强调“思”的作用。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第2题:

最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是(  )。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

答案:A
解析:
孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

第3题:

最早提出“学习过程是学一思~行”过程的教育家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子


正确答案:A
孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

第4题:

孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”的意思()

  • A、由博返约
  • B、教学相长
  • C、循序渐进
  • D、学思并重

正确答案:D

第5题:

()提出德治与法治并重的思想,主张德治与法治兼用。

  • A、告子
  • B、孟子
  • C、荀子
  • D、孔子

正确答案:C

第6题:

学、思、习、行的提出者是( )

A.孟子
B.苟子
C.孔子
D.墨子

答案:C
解析:
《论语》 中记载,孔子把学习过程分为“学、思、习行”4个阶段。

第7题:

提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家()。

A孔子

B孟子

C荀子

D墨子


A

第8题:

提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有( )。

A.孔子

B.韩愈

C.朱熹

D.王夫之


正确答案:ABCD
孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”。韩愈提出“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。朱熹提出“朱子读书法”,共六条:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。王夫之认为,学与思是互相依赖、互相促进的。他说:“致知之途有二:日学,日思。学则不恃已之聪明,而一唯先觉之是效;思则不徇于古人之陈迹,而任吾警悟之灵。……学非有碍于思,而学愈博则思愈远;思正有功于学,而思之困则学必勤。”这四个人都提出了“学”与“思”相结合的教育思想。故答案选ABCD。

第9题:

简述孔子学思并重的思想。


正确答案:孔子的认识论存在着“生而知之”和“学而知之”的矛盾,但他更重视“学而知之”,并接触到学与思的辩证关系,主张把二者结合起来,提出学思并重的认识论。
(1)承认上智“生而知之”的先验论孔子认为人有三种:生而知之,上等人;学而知之,困而知之,中等人;困而不学,下等人。孔子把奴隶排除在了教育对象之外,圣人又是不需要教育的,教育对象是贵族和平民等劳动人民。他强调了人们认识能力的差别和先天性,上智和下愚是先天的,是不可改变的,这就陷入了唯心论的先验论。
(2)重视学而知之他在教育实践中,能够突破“生而知之”的唯心主义框框,强调“学而时习之”,在人类认识史上提出了一些唯物主义的论题,对学习总结出一些好的经验。
(3)学习态度:不耻下问,三人行,必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之,知之为知之,不知为不知等思想。
(4)倡导学思并重,主张以学为主导,思以学为基础。孔子在教育实践中提倡“学而知之”,在人类史上提出一些有价值的唯物主义命题,这是应当肯定的。但他还是承认“生而知之”的天才,并宣扬“唯上智与下愚不移”的先验论,给后世来了不良影响。

第10题:

孔子在《实证政治体系》中提出了社会学概念。


正确答案:错误