某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。 本案中的涉案主体主要有哪些？
第1题：
A、中学教师张某由于对其所在学校的校长不满，故意不完成教育教学任务，严重影响任教班级的教学进度，给教育教学工作造成了较大的损失
B、中学教师李某因学生小君上课睡觉，罚小君去操场跑十圈，之后每遇到有学生上课睡觉的行为，都罚学生跑步，经学校领导教育后仍不改正
C、小学教师庄某受学生小红家长的委托，在小红家长出差期间，把小红接到自己家里暂住
D、小学教师江老师总是以“傻子”“笨蛋”等语言在全班同学面前侮辱学习成绩较差的学生，造成恶劣的影响
第2题：
第3题：
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些?
（2）运用相关法律分析本案例。
第4题：
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状？（）
第5题：
第6题：
某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？
（1）培养优良班集体的方法： （4分）
①确立共同的奋斗目标；
②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；
③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；
④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
第7题：
第8题：
某中学初一班主任李某，一天在上课时发现一女学生烫了头发而且抹了很浓的化妆品，便责令其当着所有学生的面洗脸。该学生没有服从，李某就把她的书包扔到走廊里，并说：“今天你别上课了，你什么时候把头发剪掉，什么时候再来上学。”致使该生两天没有上课。 教师李某的做法对吗？请结合教育法规予以分析。
第9题：
第10题：
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。根据CCMD-3，该疾病的病程标准为（）。