课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
第1题：
必修课程和选修课程均按____组织教学内容，每个模块____学时，______学分。
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
课程标准和教科书都是教学内容选择的重要来源。
第5题：
第6题：
A、任务类别
B、任务分析
C、单元目标
D、组织经验
第7题：
第8题：
教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以__________的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
第9题：
第10题：
狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。