简述我国社会法律监督体系的构成。

依据监督主体的不同，我国的法律监督体系由国家监督和社会监督两大系统构成。 (1)国家监督。国家监督是以国家机关及其公职人员为主体、以国家的名义、依法定的职权和程序进行的具有直接法律效力的监督，包括国家权力机关的监督、国家司法机关的监督和国家行政机关的监督。 (2)社会监督。社会监督，即非国家的监督，是指由各政党、各社会组织和人民群众依照宪法和有关法律，对各种法律活动的合法性所进行的监督。这种监督虽然不具有法律效力，但发挥着非常重要的作用。在我国，根据社会监督的主体不同，可以将其分为政党的监督、社会组织的监督、社会舆论的监督、人民群众的监督。

(1)教育法律体系的纵向结构
从教育法律体系的纵向构成上看，由于教育法律的立法权限和立法程序的不同，教育法律的适用范围和效力也不同。按其不同的适用范围和效力等级，可从纵向上将我国的教育法律分为六个层级：一是《宪法》中有关教育的条款；二是教育基本法；三是单行教育法；四是教育行政法规；五是地方性的教育法规；六是教育规章。
(2)教育法律体系的横向结构
教育法律体系的横向结构，是指按照它所调整的教育关系的性质或教育关系的构成要素不同，划分出若干个处于同一层级的部门法，形成教育法规调整的横向覆盖面，使之在横向构成上呈现出门类齐全、内容完整、互相协调的态势。
人们对教育内部和外部各种教育关系构成要素的认识不同，判别教育法律体系横向构成的种类所采用的标准不同，以致对教育法律体系的横向结构的表现形式作出不同的划分。目前我国教育法律体系的横向结构在《中华人民共和国教育法》这一教育基本法律的统领下由六个部门法(单行法)构成，即《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国教师法》。