教育行政体制
第1题：
我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
中国特色
略
第2题：
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）
A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
第3题：
辽金元教育行政体制的特点。
它们多模仿汉人之制。元代的教育行政呈现出政出多门的特点，中央没有统一的教育行政机构，国子监归集贤院统辖，蒙古国子监归蒙古翰林院统管，回回国子监属于翰林兼国史院。地方行政和中央一样，也是政出多门。
第4题：
从教育行政职能来比较分析教育行政体制。
第5题：
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
中央集权制
略
第6题：
教育行政体制
是指一个国家教育行政组织系统，是国家教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
略
第7题：
学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？
（1）学校教育体制改革要求：
①重视学前教育，发展终身教育。
②加强基础教育。
③大力发展职业技术教育。
④稳步发展高等教育。
（2）教育行政体制改革要求：
①要处理好中央办学与地方办学、政府办学与社会其他力量办学的关系。
②处理好政府与教育行政部门的关系。
③处理好教育行政部门之间的关系。
④处理好政府与学校之间的关系。
（3）学校管理体制改革要求：
①机构方面，精简机构。
②规范方面，管理规范，制定学校章程，规定学校名称、性质任务及主要制度。制定学校机构、工作、人员的制度。
③机构与规范相结，明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。
略
第8题：
教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制。
地方分权
略
第9题：
北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
地方教育行政机构的建设和发展上；自中央教育部到省教育厅、县教育局
略
第10题：
教育体制是“教育行政管理体制”的简称。