试述“3＋X”考试的科目设置方案。
第1题：
A、考试、考查
B、考试、考核
C、考核、不考核
D、考试、不考试
第2题：
请解释"3+X"高考科目设置方案的基本涵义。
"3"指语文、数学、外语为每个考生必考科目。"X"指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目，综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。
略
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
科目三道路驾驶技能考试路段起点和终点应当设置明显指示标志，路段中每公里设置里程标志。
第5题：
科目二考试项目可以组合设置。项目衔接处应设置缓冲路段，一般应大于1倍考试车长。
第6题：
在我国的高考制度改革中，最早试行“3+X”科目设置方案的是（）
A北京市
B广东省
C山东省
D江苏省
第7题：
试述“3＋X”考试的科目设置方案。
根据1999年发布的《教育部关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》的精神，我国将对高考科目设置进行重大改革，并用三年左右的时间推行“3十X”科目设置方案。“3”是指语文、数学、外语为每个考生必考科目，英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科；“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定几门考试科目，考生根据报考志愿，参加高等学校（专业）所确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。它不是物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目按一定比例的“拼盘”，而是一种考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。在高考内容改革上，注重的是对学生能力和素质的考查。
略
第8题：
根据新的政府收支分类方案，事业单位会计“财政补助收入”明细科目设置的要求是()。
A、按新的收入分类设置明细科目
B、按支出的功能分类设置明细科目
C、按支出的经济分类设置明细科目
D、按支出的内容分类设置明细科目
第9题：
1977年高考制度恢复后，高考就一直在改革中前进，到1999年大致经历了（）几个阶段。
第10题：
“3+X”的高考科目设置中，语文、数学、外语3门是必考的，没有什么可以商量的，关键是如何选择“X”。上面的句子想表达的是：在“3+X”的高考科目设置中（）