集合实际阐述团体结束阶段进行评估之前需要考虑的问题。

题目

集合实际阐述团体结束阶段进行评估之前需要考虑的问题。

参考答案和解析
正确答案: (1)怎样界定这个评估?其特征何在?与研究或测量有何不同。
(2)为什么评估?这个评估本身的目的何在?这个评估所提供的功能是什么?
(3)评估的目标是什么?有什么应该或能够评估的?
(4)评估的对象是谁?即对谁进行评估?
(5)用什么标准来判断目标?如何解释评估的发现?如何认定搜集的资料具有的价值。
(6)用什么步骤和程序来进行评估?
(7)应该用什么调查方法或评估技术来进行评估?如何搜集资料?什么样的调查设计适用于这项评估?哪一种方法更适合本次团体的评估?是用测验、问卷、专家座谈、实验设计、调查法、个案研究,还是其他方法?
(8)用什么标准来判断这项评估?好的评估有何特征?如何评估一项评估是否可信、可靠、合法、合伦理、客观?
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第1题:

过程性评估符合的条件有( )。

A.团体心理咨询进行过程中所做的评估

B.团体心理咨询结束时进行的评估

C.团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续

D.团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征


正确答案:ACD

第2题:

下列关于过程性评估说法正确的是( )。
(A)团体心理咨询结束时的一项必须做的工作
(B) 了解团体成员对团体的满意度
(C)目的是了解团体效果能否持续
(D)在团体结束时,让团体成员填写评估表,然后进行分析


答案:A,B,D
解析:

第3题:

应该在培训项目之前、之中、之后都要考虑评估问题。可以说,评估活动贯穿于培训项目( )的每一步。

A.开始阶段

B.中间阶段

C.全过程

D.结束阶段


正确答案:C

第4题:

阐述团体创始阶段的影响技术。
(1)解释。
(2)保护。
(3)支持。
(4)自我表露。
(5)询问。
(6)对质。
(7)示范。

第5题:

简述团体咨询结束阶段可能的问题。
(一)团体非正常结束。团体咨询按计划完成,使团体自然结束是最理想的状态。但有时也有例外,有的团体会遇到一些困难和问题而出现不得不提前终结的情况。如成员对团体失去兴趣、成员间产生不可调和的纷争、某些成员或领导者因故需离开团体,使团体计划不能完成。这时,必须尽量考虑周到,以防止突然结束给团体成员带来新的问题。
(二)避免相互接近。如果领导者预先告知团体的结束,每个成员会在心中主动做结束的准备。由于分离焦虑。有些团体成员可能避免相互接近。对团体的期望,热情也会比前阶段减少,团体结构有所松散,成员的参与也不如以前积极,不承认团体目标已达成,有些人甚至会表现倒退。领导者应了解并注意此现象,加以适当处理,可使团体顺利结束,成员学习到如何适应外界世界以及有效的学习的迁移,真正实现团体和个人目标。
(三)团体经验无法应用到现实生活。在结束阶段,离情难舍.每个人都会怀念团体中的美好时光,或担心离开团体后无法实践自己决定的改变。团体成员可能只从团体结束本身的意义上考虑,而不是把它当作继续发展的一种途径。团体成员可能故意回避回顾自己的经历,不能把它纳入某一认知架构中去,由此限制了在团体中学习内容的推广和应用。

第6题:

团体心理咨询评估根据评估的时间可分为(  )。

A. 团体开始前的评估
B. 团体结束时的评估
C. 团体过程中的评估
D. 团体结束后追踪评估

答案:A,B,C,D
解析:
团体心理咨询的评估根据评估的时间可以分为团体开始前、团体过程中、团体结束时、团体结束后追踪评估。

第7题:

下列关于过程性评估说法正确的是( )。
(A)团体心理咨询进行过程中所作的评估
(B)团体心理咨询结束时进行的评估
(C)团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续的评估
(D)团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征的评估


答案:A,C,D
解析:

第8题:

调查的评估工作应该在何时进行()

A.调查之前就进行

B.调查结束以后进行

C.贯穿于整个调查过程中

D.根据客户需要来进行评估


参考答案:C
答案详解:调查评估贯穿于整个调查过程中。每一个步骤都必须对其效率、有效性及其费用进行 评估。

第9题:

简述团体结束阶段团体评估的方法。
(1)行为计量法。
(2)标准化的心理测验。
(3)调查问卷。

第10题:

应该在培训项目之前、之中、之后都要考虑评估问题。可以说,评估活动贯穿于培训项目()的每一步。

  • A、开始阶段
  • B、中间阶段
  • C、全过程
  • D、结束阶段

正确答案:C

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