在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一。

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第1题：

《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:()

A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者

C.班主任是班级文化的组织者

D.班主任是班级日常工作的管理者

E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁

F.班主任是中小学生的人生导师

G.班主任是班级群体组织的领导者

H.班主任是中小学生健康成长的引领者

答案：AFH

第2题：

小学班主任的双重管理者角色有()。

A、教育者

B、班主任

C、少先队辅导员

D、知识的传播者

参考答案：BC

第3题：

小学班主任具有双重管理者角色的身份,既是班主任,也是()。

A、任课教师

B、教育管理者

C、少先队中队辅导员

D、领导者

参考答案：C

第4题：

在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一。

A对

B错

对
略

第5题：

当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。（）

答案：对

解析：

为有效履行职责、取得教育实效，当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。

第6题：

班主任在整个教育教学工作中的作用有()。

A.服务者

B.管理者

C.协调者

D.陪伴者

答案：ABCD

解析：班主任的身份是多重的，作为教师为学生上课，是服务者，是班级的管理者，要协调家教关系，要陪伴学生的成长。因此ABCD都是班主任的工作。

第7题：

关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是( )

A.班主任对学生了解较全面、……内容选择上更具有针对性
B.班主任工作内容很多、……和时间上没有灵活性
C.班主任是学校心理健康教育的预防员
D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力

答案：C

解析：

第8题：

班级的教育者，组织者和管理者是（）。

A.校长

B.书记

C.教导主任

D.班主任

正确答案：D
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。

第9题：

关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是（）。

A.班主任对学生了解全面、较深入，……选择上更具有针对性。
B.班主任工作内容很多，……在空间和时间上没有灵活性
C.班主任是学校心理健康教育的预防员。
D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力

答案：B

解析：

第10题：

下列不属于班主任待遇与权利的是（）。

A、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见
B、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
C、班主任津贴纳入绩效工资管理
D、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

正确答案:D

在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者

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