什么是调查指标的操作性定义？对调查指标采用操作性定义有何重要作用？
第1题：
第2题：
操作性定义
在教育科学中，给研究变量或指标做出明确而恰当的操作定义，是指用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定。
略
第3题：
()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A、描述性定义
B、操作性定义
C、条件性定义
D、循环定义
第4题：
操作性定义的要求是什么？
第5题：
将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？
第6题：
试述操作性定义的作用。
操作定义的作用主要有5条：
（1）它有利于提高研究的客观性。
（2）有助于研究假设的检验。
（3）有利于提高教育科学研究的统一性。
（4）有利于提高研究结果的可比性。
（5）有利于研究的评价、结果的检验和重复。
略
第7题：
将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）
第8题：
A.明确调查研究目的
B.明确研究假设
C.明确需要了解的被调查者背景信息
D.调查概念的操作性定义
E.确定需要调查的概念
第9题：
好的操作性定义的特征是什么？
第10题：
操作性定义有什么作用？