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认知的特性可以归结为哪几个方面？（）A、认知方式B、认知策略C、认知速度D、认知成绩E、认知风险

题目

认知的特性可以归结为哪几个方面？（）

  • A、认知方式
  • B、认知策略
  • C、认知速度
  • D、认知成绩
  • E、认知风险
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第1题：

人们认知信息的方式有()。

A、具体经历和抽象认知

B、主动认知和被动认知

C、主动认知和具体认知

D、抽象认知和被动认知


参考答案：A

第2题：

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.元认知知识
D.元认知控制
E.元认知计划


答案：C
解析：
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识——知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。因此C项是本题的正确选项。元认知控制则是运用自我监视机制确保任务能成功地完成——知道何时、如何做什么，是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全过程中，将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。

第3题：

学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（ ）


正确答案：√
略

第4题：

造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（　　）。

A.认知方式和认知途径
B.认知方式和认知能力
C.思维方式和智力水平
D.智力水平和认知水平

答案：B
解析：

第5题：

对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）
A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划


答案：B
解析：
元认知指的是对认知的认知,其实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。

第6题：

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和{ }等三个方面。


答案：资源管理策略,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题：

造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。
A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径
C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平


答案：C
解析：
不同的认知方式和认知能力是造成个体认知过程方面差异的主要原因。

第8题：

元认知是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面的认知。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第9题：

元认知是对自己认知活动的认知，它包括以下三个方面（ ）
A.元认知策略 B.元认知知识
C.元认知体验 D.元认知技能
E.元认知监控


答案：B,C,E
解析：
元认知是对认知的认知，主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。

第10题：

认知的特性可以归结为哪几个方面？（）

A认知方式

B认知策略

C认知速度

D认知成绩

E认知风险


A,B,C,D
略

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