乌尔姆设计学院的主要内容及特征

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乌尔姆设计学院的主要内容及特征

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第1题：

简述乌尔姆设计学院的精神以及对现代设计教育的影响。

正确答案:1）在设计思想方面，确立以理性和社会性优先为原则，反对为美和造型去设计物品，倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩；
2）在教学方面，确立的理性和社会性优先的原则是通过相关课程得到实现的。如在产品造型设计专业，其教育目标在于为日常工作、生活乃至生产的物品进行造型工作。在视传专业，教育目的是解决大众传播领域中视觉方面的造型任务。在设计教育中，注重对广泛的视觉造型领域有实际用途的各种技巧以及各种理论的培训与教育。
3）乌尔姆设计学院的设计教育是一种现代性、开放式的教育，它为现代设计教育建立了一个坐标，强调理性、科学性和现代性，引进新学科、新思想。教师们在设计艺术学上颇多建树，运用系统论创建了设计的系统方法学，在各专业的设计教学中都得到了良好的实践。

第2题：

比较包豪斯设计学院与乌尔姆设计学院的异同。

正确答案:相同点：都是短暂的发展历程，学院都受到了各界名流的关注。作业用都不仅仅是德国现代设计的重要中心，同时对世界设计也起到推动作用。
异同点：1、包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格，促进了国际建筑风格的形成。包豪斯设计学院课程将艺术设计理论与实践相结合，在车间进行土木、编织、金工、制陶和印刷方面的训练。这样训练的目的，是希望培养学生创造美观兼实用的作品的能力，以便能够从事大规模生产。
2、乌尔姆历史便展现了冷战时期更广泛的美学与政治、功能主义与自由主义之间的关系。此外，拟订的乌尔姆教师名单也迅速将名不见经传的乌尔姆推到国际民主政治和文化的前沿。乌尔姆学院的酝酿过程要比包豪斯长得多。

第3题：

乌尔姆设计学院是（）的著名设计学院。

A.美国
B.德国
C.意大利
D.俄国

答案：B

解析：

第4题：

1955年乌尔姆高等造型学院提出的设计原则是什么？

正确答案:生产耐用的产品，提高其使用价值，减少浪费。

第5题：

1953年成立的乌尔姆设计学院，乌尔姆设计学院第一任校长是（），他是包豪斯的学生。在与布劳恩公司的设计合作中学院还确立和推广（），这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。

正确答案:马克思.比尔；系统设计方法

第6题：

简述乌尔姆设计学院的主要内容及特征。

正确答案:1）创建于1953年德国乌尔姆，1968年被解散。以对包豪斯的继承与批判为特色，是设计艺术学科建设和发展史上的又一座丰碑。国际色彩十分浓厚。是二战后德国最重要的设计学院。为艺术设计广泛介入工业生产开辟了道路。
2）其定位是工业产品造型领域的国际性教学、发展、与研究中心，主要的学科为产品造型、视觉传达、工业营建、资讯，1961年起又增设了影片研究所。
3）其特征是：强调从技术方面培养设计师，推崇系统设计。

第7题：

乌尔姆设计学院在现代设计史上的意义是什么？

正确答案:1）乌尔姆设计学院开创了一种新的艺术设计模式，是艺术设计中的科学流派。
2）它的历史功绩在于详细的研究了艺术设计和科学的联系，在艺术设计教育中强调了技术教育的重要性，证实了培养掌握科学知识的艺术设计师的可能性，为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路。
3）它创造的新的办学思想至今影响深远。

第8题：

乌尔姆设计学院成立于（）。

A1953

B1919

C1933

D1980

A
略

第9题：

乌尔姆设计学院

正确答案: 1950年，爱歇•舒尔在乌尔姆市建立了二战后最重要的设计学院——乌尔姆设计学院（ULM），1953年，学院开始正式教学活动，以理性主义设计，技术美学思想为核心，倡导系统设计原则，培养了一批新一代设计师。其设计艺术思想被德国重要家电公司布劳恩广泛实施，把设计理论与实践密切结合，形成了所谓的“布劳恩原则”。
在乌尔姆设计理念的影响下，德国产品渐渐以理性、可靠、高品质、功能化的特点闻名于世。乌尔姆设计学院是战后德国理性主义技术美学思想的核心，是战后对德国工业设计发展具有重大影响的教学机构，其影响不亚于包豪斯。学院在继承包豪斯设计精神前提下，进一步发展了功能主义美学思想，建立了高度理性的系统设计理论，为企业输送了大量的设计人才和设计方案，是战后“新功能主义”的代表。第一任校长是包豪斯学生马克斯•比尔，第二任是托马斯•马尔多纳多。

第10题：

1950年，由爱歇·舒尔在德国的（）创立了乌尔姆设计学院。

正确答案:乌尔姆

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