公平理论认为，一旦出现了不公平，人们一般会设法消除不公平。消除不

参考答案：ABC

正确答案：AB

参考答案：该理论的基本要点是：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。公平感直接影响职工的工作动机和行为。因此，从某种意义来讲，动机的激发过程实际上是人与人进行比较，做出公平与否的判断，并据以指导行为的过程。当员工感到不公平时，他一般有四种选择。一是降低自己的投入，二是增加参照对象的投入，三是改变比较的标准，四是逃避。

正确答案：×
造成我国教育不公平的根本原因是与城乡二元结构相适应的一系列制度安排，例如户籍制度、社会保障制度等。要实现教育公平，就要突破制度障碍，加大财政投入并非治本之策。

参考答案：BCE

参考答案：企业员工不公平感按起因划分，可以分为两种类型：即主观不公平感和客观不公平感。
(1)主观不公平感：由于个人的判断产生的不公平感，就是说，事情是公平合理的，个人却认为它不合理。
产生主观不公平感的原因有： ①由于个人自身的德才素质，把公平的现象视为不公平。这种人往往会过高估计自己的成绩与贡献，低估他人的成绩与贡献，把合理的差异看作不公平。 ②由于人的知觉误差而产生错误判断，例如在与他人收支比较时，选择不适当的参照系数或不适当的比较内容。③由于归因偏差而产生错误判断，例如，把他人的收入高于自己归因为外部原因 (如运气好、任务轻、领导者偏爱等) 。
(2)客观不公平感：由于客观不公平的现象而引起的不公平感。在改革开放、破旧立新的过程中所出现的一些不合理、不公平现象，如：①劳动定额不合理;②工种任务不均匀;③承包基数不科学;④领导者作风不正。
对以上两类不公平感，采取的对策应该是：
(1) 领导者应该尽可能公平无私地对待每一个员工，做到一视同仁，一碗水端平。
(2) 进一步提高管理水平，加强和完善基础工作，使绩效考核评估有理有据、科学、有说服力。
(3) 改革不合理的规章制度，打破平均主义大锅饭的思想框框，坚持按劳分配、多劳多得的社会主义基本原则。要创造条件建立人才流动、公平竞争、机会均等、人适其事、事得其人的机制。
(4) 进行必要的思想教育，引导员工进行全面客观的比较。正确对待他人，正确对待自己，创造一个公平、民主的组织气氛，使员工始终保持高涨的工作热情。

正确答案：√

答案：B

解析：