“安得猛士兮守四方”表现出了刘邦的一种()A、豪迈B、意气风发C、内心不安D、王霸之气

题目

“安得猛士兮守四方”表现出了刘邦的一种()

  • A、豪迈
  • B、意气风发
  • C、内心不安
  • D、王霸之气
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

豪放历来都是男人的专利,如“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方” 的刘邦;再如“东临碣石,以观沧海”的曹操;又如“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李 白;还如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的苏轼;等等。他们那种豪放的气魄,豪放的 胸襟,让多少后人为之倾倒。然而,当了解唐朝才女的豪放之后,就会感到这些豪放并不 只是男人的专利,而唐朝才女的豪放更令历朝历代自以为豪放的男人们望尘莫及。
作者接下来最有可能介绍的是( )。

A.分析唐朝才女豪放的原因
B.举例说明唐朝才女如何豪放
C.论述豪放并非男人的专利
D.唐朝才女为何成为历史上的特殊群体

答案:B
解析:
文段先是列举了历朝历代男人们豪放的典型,最后通过“然而”加以转折, 引出唐朝才女的豪放。可见下文着重介绍的应该是与那些自以为豪放的男人们相比,唐朝才 女是如何表现出这种豪放的。A项“豪放的原因”与文段内容街接不够紧密;C项不符合行文 的习惯,前一句的主体为“唐朝才女的豪放”,后一句直接转为“豪放”,街接不紧密;D项“特殊 群体”无从体现,表述有误。故本题选B。

第2题:

“于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮若奈何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。”项王为何悲歌?


正确答案:因为他听到四面楚歌后感到孤立无援败局已定。

第3题:

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝……”是指楚霸王()。

A、刘邦

B、项羽

C、刘彻

D、刘盈


答案:B

第4题:

汉高祖刘邦本是楚国沛县人,受楚国文化影响极深。汉王朝建立后,刘邦踌躇满志,纵情放歌。结合所学“楚辞”知识判断,他吟唱的应是()

  • A、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑
  • B、大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方
  • C、人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中
  • D、驾长车,踏破贺兰山阙

正确答案:B

第5题:

垓下之围 第一段 项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。修辞手法?


正确答案: 对偶、夸张、比喻

第6题:

“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。”是汉高祖刘邦酒酣时创作的《大风歌》,请问,刘邦创作这首诗的时候,是通过打击什么乐器来传达豪情的?


正确答案:刘邦创作这首诗的时候,是通过打击筑来传达豪情的。

第7题:

力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!——节选自《垓下之围》这段话表现了怎样的一种气概、情形和心情?


正确答案: 这段话表现的气概是英雄盖世,表现的情形是英雄末路,表现的心情是英雄气短。

第8题:

豪放历来都是男人的专利,如“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方” 的刘邦;再如“东临碣石,以观沧海”的曹操;又如“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李 白;还如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的苏轼,等等,他们那种豪放的气魄,豪放的胸 襟,让多少后人为之倾倒。然而,当了解唐朝的才女的豪放之后,就会感到这些豪放并不 只是男人的专利,而唐朝才女的豪放更令历朝历代的自以为豪放的男人们望尘莫及。作者接下来最有可能介绍的是( )。

A.分析唐朝才女豪放的原因
B.举例说明唐朝才女如何豪放
C.论述豪放并非男人的专利
D.唐朝才女为何成为历史上的特殊群体

答案:B
解析:
文段先是列举了历朝历代男人们豪放的典型,最后通过“然而”加以转折, 引出唐朝才女的豪放。可见下文着重介绍的应该是与那些自以为豪放的男人们相比,唐朝才女是如何表现出这种豪放的。故本题选B。A项“豪放的原因”与文段内容衔接不够紧密;C 项不符合行文的习惯,前一句的主体为“唐朝才女的豪放”,后一句直接转为“豪放”,衔接不紧 密;D项“特殊群体”无从体现,表述有误。故本题选B。

第9题:

“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。”是汉高祖刘邦酒酣创作的《大风歌》,请问这首诗引用了什么典故?()

  • A、垓下之围
  • B、大漠孤烟
  • C、悲歌击筑
  • D、投笔从戎

正确答案:C

第10题:

下面是课文《鸿门宴》的四个导语设计,其中差别最大的一项()。

  • A、这是一场宴会,美酒与佳肴,欢笑与舞蹈,掩饰着凶险与阴谋;这是一场战斗,忠诚与背叛,机智和勇气,演绎出有关生死的惊心动魄;这是一部大片,刀光和剑影,明争与暗斗,上演着改写历史的生死时速;这是一段历史,成功与失败,悲壮与苍凉,诉说着无情与沧桑!这就是中国古代经典历史故事--《鸿门宴》。
  • B、请学生欣赏两首诗:(1)《垓下歌》(项羽):力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!(2)《大风歌》(刘邦):大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。(解读诗歌并导入新课)
  • C、同学们前不久有没有收看《百家讲坛》栏目中王立群老师讲的《大风歌》?还记不记得其中的片头曲?让我们一起唱一唱这首歌(师生同唱):望华车,市井夺未央。尘沙起,鸿门巧对王。纳贤良,无畏得天下。三章法,垓下定汉疆。大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。(继而导入课文)
  • D、大江东去浪淘尽,千古风流人物。在诸多风流人物之中,有一位英雄仅有短短两句吟唱,便从此名动天下,而他的这两句吟唱也成为千古绝咱,这就是荆轲的《易水歌》:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋,但荆轲仍然义无反顾,“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天,让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹,倾听历史的回音。(板书课题)

正确答案:D

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