儿童的情感发展具有阶段性。
第1题：
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。
第2题：
学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）
第3题：
儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆，从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()
第4题：
儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）
第5题：
儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
第6题：
不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。
第7题：
蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，它具有阶段性。
第8题：
第9题：
儿童认知发展不具有阶段性
第10题：
蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）