《成长如蜕》中的弟弟与《妙妙》中的妙妙显然是同一类人。

题目

《成长如蜕》中的弟弟与《妙妙》中的妙妙显然是同一类人。

参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题:

在《成长如蜕》中,促使弟弟向世俗生活低头的重要人物是()。

  • A、千媚
  • B、父亲
  • C、姐姐
  • D、朋友

正确答案:A

第2题:

《成长如蜕》中弟弟每次喝酒时的祝酒词“祝天下人都幸福”完全是虚伪欺骗性质的。


正确答案:错误

第3题:

《成长如蜕》中弟弟在年幼时建立起了稳固的接近固执的观察世界的视角,这个来源与()。

  • A、弟弟与千媚的童年回忆
  • B、弟弟与阿福之间的相濡以沫
  • C、弟弟对大柳庄的想象
  • D、弟弟的西藏之旅

正确答案:C

第4题:

《妙妙》的结尾,妙妙从疾病中康复是小说中埋伏的非常重要的隐喻,通过看电影她终于完成了自我的对象化。


正确答案:正确

第5题:

作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”,这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点。


正确答案:正确

第6题:

《妙妙》中的妙妙的故事体现的是弱者的奋斗,这一观点出自()。

  • A、铁凝
  • B、余华
  • C、王安忆
  • D、莫言

正确答案:C

第7题:

在《妙妙》这部小说中,妙妙生活的地方是(),但她心心念念向往的是北上广。

  • A、台儿沟
  • B、静安寺
  • C、头铺街
  • D、皇姑屯

正确答案:C

第8题:

下列与《成长如蜕》中弟弟这个人物形象的性格截然相反的人物是()。

  • A、妙妙
  • B、高加林
  • C、香雪
  • D、王一生

正确答案:B

第9题:

妙妙与北上广这些地方是一种“在而不属于”的错位关系。


正确答案:正确

第10题:

老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算的阶段

正确答案:B

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