用整体审美来读郭沫若的诗，会使人获得一种痛快淋漓的宣泄感。
第1题：
A、制度认同：讲述神话以保持社会习俗及社会制度的意义与合理性
B、共同体维系：把个人与氏族集体连接在一起的精神纽带
C、情绪宣泄：人们在对世界假想性的把握中宣泄了种种令人不安的情绪
D、创造力提升：丰富了艺术创作的题材
E、审美趣味加强：在对神灵形象的塑造中获得审美愉悦
第2题：
A、以模仿动物为美
B、有着“反感祖先形象的本能”
C、审美意识的模糊性和朦胧性
D、包含着超自然的神秘观念
E、在审美活动中，能获得和谐感
第3题：
A.兴奋的
B.紧张的
C.单纯的
D.平静的
第4题：
鲁迅以“这诗属于别一世界”来赞赏的诗人是（）。
第5题：
严羽在《沧浪诗话》中说：“高岑之诗悲壮，读之使人慷慨。”他又说了哪位诗人的诗“刻苦，读之使人不欢。”？
第6题：
第7题：
读郭沫若的诗可以采用三步阅读法，下列不属于三步阅读法的是（）。
第8题：
A、获得审美知识
B、培养审美价值
C、获得充分自由并发展个性
D、获得全面发展
第9题：
中国古代有很多奇怪的诗歌类型。比如，开头故意写得极糟，结尾却能导入佳境的诗叫什么诗？正读倒读都能成诗的诗叫什么诗？。
第10题：
东方文学平民化的审美是情感表现的哪一种形式？（）