中国政府在复关三原则的基础上，提出了入世新三原则：（）
第1题：
1994年，法国国民教育部部长贝鲁提出了《关于中小学教育的155条建议》，确定了中小学教育改革的三原则，根据三原则，法国小学教育改革的重点放在因材施教和培养学生学习的积极性和主动性上。()
第2题：
20世纪五六十年代，为打开中日关系僵局提出的“政治三原则”和“贸易三原则”是什么？
第3题：
简述国际礼让说中的三原则的内容。
在17世纪，“国家主权”这个近代国际法上的基本概念已经提出来了。荷兰的法则区别说学者们从这种主权观念出发，认为每一独立主权国家，是必然要排除任何适用外国法的义务的，仅仅是出于一种“礼让”，而且必须与本国主权权力及其臣民的利益不相违背时，才可以承认外国法的域外效力的。胡伯把荷兰礼让学派的这种思想加以系统化，从而提出了他有名的三原则，就是：
（1）任何主权者的法律必须在其境内行使约束其臣民，但在境外则无效；
（2）凡居住在其境内的人，包括常住的与临时的，都可视为主权者的臣民；
（3）每一国家的法律如已在其本国的领域内实施，根据礼让，行使主权权力者也应让它们在内国境内保持其效力，只有这样做才不致损害后者及其臣民的权力或利益。
第4题：
处理顾客抱怨的三原则是（）、（）、（）。
第5题：
生物安全三原则是（）、（）、（）。
第6题：
简述我国公司资本三原则。
第7题：
什么是测量工作的三原则？井下平面控制测量是怎样体现“三原则”的？
第8题：
简述优利克·胡伯的三原则。
在17世纪，“国家主权”这个近代国际法上的基本概念已经提出来了。荷兰的法则区别说学者们从这种主权观念出发，认为每一独立主权国家，是必须要排除任何适用外国法的义务的，仅仅是出于一种“礼让”，而且必须与本国主权权力者的臣民的利益不相违背时，才可以承认外国法的域外效力。胡伯把荷兰礼让学派的这种思想加以系统化，从而提出了他有名的三原则，就是：
1）任何主权者的法律必须在其境内行使并约束其臣民，但在境外则无效；
2）凡居住在其境内的人，包括常住的与临时的，都可视为主权者的臣民；
3）每一国家的法律如已在其本国的领域内实施，根据礼让，行使主权权力者也应让它在自己境内保持其效力，只要这样做不致损害自己的主权权力及臣民的利益。
第9题：
清扫的三原则指（）。
第10题：
以下关于布瓦洛的论述中，哪几项是正确的（）。