请运用文化冲突理论分析城市外来人口违法犯罪问题。

题目

请运用文化冲突理论分析城市外来人口违法犯罪问题。

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相似问题和答案

第1题:

运用均衡失业率理论分析当前大学就业问题及对策。


参考答案:(1)均衡失业率理论的内涵;(2)从全局而言,大学生就业市场依然存在缺口;(3)从局部而言,大学生就业市场存在过剩;(4)结论:均衡失业率理论之结构性失业,或均衡失业率理论之磨擦性失业等;(5)大学毕业生失业的实然性分析;(6)大学毕业生失业的应然性分析。

第2题:

现实生活中很多商人秉承“薄利多销”这一传统经商理念,请运用你学过的弹性理论分析这一传统的经商理论。


答案:
解析:
“薄利多销”是指价格下降,销售量增加,收入提高的现象。“薄利多销”并不是一个普适性的概念,它是建立在一定的需求价格弹性基础上的。对于需求富有弹性的商品而言,降价会使总收益增加,但是对于需求缺乏弹性的商品而言,降价反而会使总收益减少。造成“薄利多销”这种经济现象的根本原因在于:该商品的需求价格弹性往往是大于1的,即当这种商品的价格发生变化时,需求往往是富有弹性的。 如图1-1所示

商品的需求曲线D是富有弹性的(对应的需求曲线较为平坦)。当价格下降时,商品的需求上升,商品的需求量由Qi增加到Q2,在富有弹性的需求曲线的作用下,由于销售量的增加幅度大于价格的下降幅度,最后致使总收入上升,总收入的增加量相当于图1-1中矩形OP2 E2 Q2和OPi Ei Qi的面积之差。

因此,对于富有弹性的商品,降价使得总收益增加。

第3题:

请运用文化冲突理论分析城市外来人口违法犯罪问题。


参考答案:

美国犯罪学家索斯坦·塞林第一次提出犯罪学文化冲突理论。该理论认为每一个社会中都存在许多社会集团或群体,每个人都属于一定的集团或群体,每一个社会集团都有自己的文化规范,如道德规范、行为规范、价值规范、法律制度等。
各个社会集团或群体的文化规范由该集团的共同利益所决定。
犯罪是不同社会集团或群体不同文化规范冲突的结果。并非所有的冲突都是犯罪,只有冲突结果触犯了统治阶级的利益,或一个群体与具有刑事立法权的社会集团的规范发生冲突时,才会被视为犯罪。
一般在某一个社会发展的起始阶段,人们的价值观念、道德和行为规范处于重新整合的过程中,会出现混乱。即使在平稳良性发展的过程中也会出现不同阶层的冲突。一些人遵循的规则与体现在国家刑事法律中的标准不同,就有可能被认定为犯罪。
有以下情况导致文化冲突:
(1)当某个文化集团的文化法律被扩展到另一个文化集团的领域时;
(2)当某个文化集团的成员迁移到另一个文化集团的区域时,由于不了解这一文化集团的文化法律规范而产生冲突;
(3)在相邻的两种文化领域的边界结合处,不同文化行为规范之间的矛盾引发冲突;
(4)社会结构由简单趋向复杂、分层,文化价值观念由单一状态发展为多元化时,同一集团和群体内部也会发生冲突。


第4题:

经济学对城市规划的贡献包括( )。

A.对城市增长和规模的预测,分析城市可能取得的经济资源和消费需求
B.对具体城市问题的分析和规划调控的对策建议
C.用纯粹的经济学理论来研究城市问题
D.运用投资估算技术评估各类规划方案以帮助政府和投资者决策
E.制定相应的经济政策以保障规划方案的实施等

答案:A,B,D,E
解析:
城市作为一个聚集综合体,城市经济问题不可能用纯粹的经济学理论来研究,多学科性是城市经济学发展的基石。经济学对城市规划的贡献包括:①对城市增长和规模的预测,分析城市可能取得的经济资源和消费需求;②对具体城市问题的分析和规划调控的对策建议,如解决城市交通拥挤、城市环境保护的经济手段等;③最常见的还在于运用投资估算技术评估各类规划方案,以帮助政府和投资者决策;④制定相应的经济政策以保障规划方案的实施等。

第5题:

关于城市经济学的叙述中,错误的是( )。

A.城市经济学运用经济学基础理论揭示出的经济运行原理来分析城市经济问题和城市政策
B.城市经济学成功地将空间变量带入了理论模型,用于说明经济活动的空间分布特征和空间结构的形成
C.城市经济学的特征表现在对经济活动平面关系的分析
D.城市经济学针对众多的城市问题进行经济的剖析,找出问题形成的经济原因,并对解决问题的政策方案进行经济评价,以找出效率最高的解决问题途径

答案:C
解析:
城市经济学是经济学中具有独特特征的一门分支学科,其特征表现在对经济活动空间关系的分析。在经济学的其他分支学科中,空间问题都被忽略了,只有城市经济学成功地将空间变量带入了理论模型,用于说明经济活动的空间分布特征和空间结构的形成。城市经济学将这一原理运用于城市中各种用地的分析,尤其是居住用地的分析,建立起城市空间结构理论。由于这种分析是基于对土地市场的分析,所以城市经济学的前身又被看作是土地经济学。

第6题:

现在城市外来人口很多,城市压力很大,你怎么看这个问题?


答案:
解析:
解放以后,由于国家对户籍的限制,人口流动很小,人们长期生活在自己的 原籍故土,这样有利于社会的稳定和秩序的管理,适合于解放初期。然而,随着改革开放后经济的发展, 人们流动的愿望越来越大,更多的人离开农村走人城市,开始他们新的生活。城市由于大量外来人口的涌入,必然造成城市压力的增大。社会治安水平整体下降,刑事案件增多等一系列的问题应运而生。农民工问题越来越成为关注的焦点,他们为城市的发展做出了很大的贡献,应该成为城市的一部分。随着农业机械化进程的不断推进,更多的农村剩余劳动力会走进城市。这是从农业化向工业化过渡的必然过程, 也是社会和经济发展的标志。城市也应借此机会加强管理,不断改进,使城市得以更快更好地发展
答题思路是:分析产生的原因,辩证看待问题,结合自身的角度。题目本身一目了然,背后体现了中国当前的经济社会发展问题 ,提高答题视角很必要

第7题:

材料:下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。


问题:请运用思想政治课程教学理论,简要分析课堂教学中存在的问题。


答案:
解析:
(1)课前准备不充分,对课堂的预设考虑不足,并且没有恰当地处理课堂的预设与生成之间的关系。电脑开机不正常,复制共享文件到本机时传输速度太慢等问题反映了该老师课前准备不充分,对课堂的预设考虑不足。 (2)没有恰当处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系。学生由于年龄与知识的原因,有时学生不能对事物有客观正确的认识.有时他们的认识是偏颇或错误的,这时教师不能因为要强调学生学习的主体性而不去纠正,教师必须发挥主导性,引导学生形成正确的认识。教师的主导作用,主要表现为以下几个方面:①教师是整个教学过程的组织者,他使学生的求知活动始终围绕主要目标进行,并收到最理想的效果;②教师是学生求知过程中的启发者,引导学生不断向知识深度和广度进行探索;③教师是学生学习的指导者,随时给学生以鼓励、督促和进行学习目的、学习方法的指导。材料中“部分学生在漫无目的地敲击键盘和鼠标,有的学生在阅读教师提供的学习材料,部分学生上网找音乐。课堂嘈杂,学生讨论话题不够集中,约有三分之一的学生没有发表观点。”等反映了该老师没有充分发挥教师的主导作用,没有恰当处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系。
(3)评价方式单一。对学生思想政治表现的评价,要更为关注其发展和进步的动态过程,采取更为灵活的方式,如谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。对学生思想政治课程的学习评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程.要把形成性评价与终结性评价结合起来。材料中该教师的教学评价方式较为单一。
(4)评价主体单一。要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用,使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动,使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程,可以采用师生互评、生生互评等多种方式。材料中该老师的评价主体较为单一。
(5)评价内容单一。评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生在思想政治课程的学习过程中,是否开始形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。材料中只提到了“对本课的知识要求进行在线实时测试”,而未对学生是否形成正确的情感、态度、价值观进行评价。

第8题:

请以你熟悉的城市为例谈谈如何运用城市土地分区利用的有关理论来指导该市的城市规划?


参考答案:

在城市土地利用中,存在着明显的功能分区,如商业区、工业区、居住区等。各功能区的形成是城市土地区位利用的结果,可以为进一步优化城市土地利用结构提供指导。因此,城市土地功能分区是指导城市土地分区利用的基本原理。
(1)城市内部功能分区布局设想
西方城市土地利用理论,即圈层说和级差地租理论认为:距市中心越近的圈层土地面积越小,级差地租越高;而不同行业支付地租的能力不同。根据城市内各种不同功能单位支付地租的能力曲线,可以划分出其各自的合理分布范围。在此理论的基础上形成了5种城市内部功能区布局设想。
a、圈层布局设想b、三维布局设想c、扇形布局设想d、多核心布局设想e、多中心布局设想
(2)以成都市的城市规划为例
2004年成都市正式启动了新一轮《成都市城市总体规划》(2003-2020)的修编,完成了成都市城市空间发展战略规划研究,基本确定了成都市空间发展的总体格局和战略方向.
a、范围:
在此次总体规划修编中,城市的规划范围将由以往的三个层次简化为两个层次,即为成都市区(市区)和成都市除市区以外的市域。其中成都市区面积将由以往的598平方公里扩大到3681平方公里,整整扩大6倍,包括中心城区、新都、青白江、龙泉驿、双流、温江、郫县。
b、布局:
“一核”变“三核”:变“圈层式”为“扇叶式”。新总体规划制定并积极实施向东、向南发展的战略决策,着力建设城东和城南两个副中心,将原有的一个“核”变成三个“核”,城市结构将由现在的密集“圈层式”向疏密结合的“扇叶式”、单一中心向城乡一体化转变。根据修编后的城市总体规划,全市被划分为三个圈层:五城区及高新区为中心城;新都、青白江、龙泉驿、华阳、双流、温江、郫县等7个城市组团为近郊区,并与中心城共同构成成都的主城区;远郊区则包括都江堰、邛崃、彭州、崇州、金堂、大邑、蒲江、新津四市四县。
c、结果:修编工作完成后,成都市将按最新总体规划发展生产。一方面着力打造6个城市片区中心,拉开城市结构,重点发展南、东、北三个新城;另一方面,今后的旧城区(主要是中心城)将以CBD功能为主,发展写字楼、商务楼等,而原来旧城区的一些行政机关、居住区域将往周边区域拓展,以疏解城市功能,带动新区发展。另外,目前的120多个工业开发区将逐步外迁,并通过整合、合并等形式整合为20多个工业基地。
总之,通过新一轮修编成都市的城市总体规划将日趋完善,城市结构更加优化,从而有利于经济的持续、稳定、健康发展。


第9题:

关于城市经济学的叙述中,正确的有( )。

A.城市经济学的特征表现在对经济活动平面关系的分析
B.城市经济学对居住用地的分析,建立起城市空间结构理论
C.城市经济学运用经济学基础理论揭示出的经济运行原理来分析城市经济问题和城市政策
D.城市经济学针对众多的城市问题进行经济的剖析,找出问题形成的经济原因,并对解决问题的政策方案进行经济评价,以找出效率最高的解决问题途径
E.城市经济学成功地将空间变量带入了理论模型,用于说明经济活动的空间分布特征和空间结构的形成

答案:B,C,D,E
解析:
城市经济学的学科性质及特征包括:①城市经济学首先是经济学的一门分支学科,它运用经济学基础理论揭示出的经济运行原理来分析城市经济问题和城市政策;②城市经济学又是经济学中具有独特特征的一门分支学科,其特征表现在对经济活动空间关系的分析。在经济学的其他分支学科中,空间问题都被忽略了,只有城市经济学成功地将空间变量带入了理论模型,用于说明经济活动的空间分布特征和空间结构的形成。城市经济学将这一原理运用于城市中各种用地的分析,尤其是居住用地的分析,建立起城市空间结构理论;③城市经济学还是一门应用性经济学,它针对众多的城市问题进行经济的剖析,找出问题形成的经济原因,并对解决问题的政策方案进行经济评价,以找出效率最高的解决问题途径。

第10题:

请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题?


正确答案: 教师的任务是通过指导,借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中,让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一,学生当前的现实中选择学习情境,使其适合于水平的数学化。
第二,为垂直数学化提供手段和工具。
第三,创设互助作用的教学系统。
第四,承认和鼓励学生自己的成果。
第五,将所学的各个部分结合起来。

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