中体西用
第1题：
简述张之洞“中体西用”的法律思想。
十九世纪九十年代，由于甲午战争的刺激，洋务运动的破产，资产阶级改良主义思潮的盛行，张之洞为了调和地主阶级顽固派和资产阶级改良派的矛盾，系统总结了自己的洋务实践，发挥他的先辈们的思想，提出“中学为体，西学为用”的口号，使之成为洋务派的思想武器。“中体西用”也就构成了张之洞法律思想的核心。
（1）“中学为体，西学为用”。
它表现在法律主张上，就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律；坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法；要求用变形不变质的方法整顿旧法律，“采西法以补中法之不足”。
（2）整顿中法，采用西法。
整顿中法主要为改革刑狱。他提出了“除讼累”、“省文法”、“修监羁”等情况。他还建议清政府采用西法，聘请西方律师，博采各国法律，为中国制定矿律、路律、商律以及交涉刑律。
（3）“法律本原应与经术相表里”。
他维护“三纲”，反对民权和男女平权，认为纲常名教是本源，法律是形式，法律应服从于纲常名教。
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
论述洋务运动及“中体西用”的洋务教育指导思想。
第5题：
“中体西用论”是中国近现代（）（）的文化主张与基本理论。
第6题：
A、“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称。“中体西用”是指以中国传统的儒家文化为根本，以学习西学为中国所用
B、“中体西用”作为晚清教育的指导方针，一方面，推动了近代教育的改革和催发了新式教育的产生，清末新学制就是中体西用的产物;另一方面，迎合了当时国民普遍守旧、难以承受剧变的心理坚持以固有传统文化为本、未能从根本上触及传统教育制度，从而对中国教育近代化起着一定的阻碍作用
C、壬寅一癸卯学制贯穿着“中体西用”的根本精神
D、1898年张之洞撰成《劝学篇》全面系统地概括了中体西用思想
第7题：
第8题：
中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。 （ ）
第9题：
贯穿“中体西用”精神的近代学制是（）
第10题：
主张“中体西用”的代表人物是（）。