违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

前人虽不知系统论，但已经不自觉地应用了系统理论。在以下例子里，未

题目

前人虽不知系统论，但已经不自觉地应用了系统理论。在以下例子里，未能很好地体现系统思想的是（）

  • A、都江堰水利工程
  • B、阿斯旺水坝
  • C、田忌赛马
  • D、丁谓修复皇宫
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

一般系统论包括信息论、系统论和

A、耗散结构理论

B、混沌理论

C、控制论

D、突变理论


参考答案：C

第2题：

倡导性规划是在( )理论引导下形成的。

A:系统论
B:规划选择理论
C:协同论
D:冲突理论

答案：B
解析：
在多元思想的影响下，Davidoff和Reiner于1962年提出的"规划选择理论"，在对不同价值观的矛盾和适应进行讨论的基础上，强调规划师就是要通过各种方法提出尽可能多的方案供社会选择。根据这一理论，城市规划的制定和执行过程就可以被看成是通过一系列选择来决定今后行动的过程。在该理论引导下逐步形成的倡导性规划，促进了城市规划师有意识接受并运用多种价值判断，以此来保证某些团体和组织的利益。

第3题：

系统论的产生包括哪几个阶段()

A、古典系统观

B、近代系统观

C、系统自组织理论

D、机体系统论

E、一般系统论


参考答案：ABCDE

第4题：

_______________是系统论最基本的原则，也是系统理论的_______________。


正确答案:整体性原则；核心

第5题：

在系统理论形成发展过程中，不是系统理论的是（）

  • A、一般系统论
  • B、博弈论
  • C、控制论
  • D、信息论

正确答案:B

第6题：

()的发表标志着系统论的诞生。

A、一般系统论

B、关于一般系统论

C、一般系统理论——基础、发展和应用

D、系统工程


参考答案：A

第7题：

西方学者安德森将西方政策科学的观点划分为五种理论，这五种理论分别为（）。

  • A、宪法系统论、团队理论、精英理论、流程理论、制度化理论
  • B、政治系统论、团体理论、精英理论、过程理论、制度化理论
  • C、宪法系统论、团体理论、超人理论、流程理论、制度化理论
  • D、政治系统论、团队理论、超人理论、过程理论、制度化理论

正确答案:B

第8题：

在现代西方政治学的研究方法中,主张政治的分析应调查系统或社会成员之间的正式关系以及这些关系的目的(功能),这种理论属于()

A.政治系统论

B.结构―功能分析

C.沟通理论

D.团体理论


参考答案：B

第9题：

系统工程理论基础的“新三论”是指（）

  • A、耗散结构理论、协同学、博弈论
  • B、耗散结构理论、协同学、突变论
  • C、系统论、协同学、非线性理论
  • D、系统论、博弈论、非线性理论

正确答案:B

第10题：

为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？


正确答案: 它们都是教育技术学的一般科学理论基础
系统科学把事物、对象看作一个系统，通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系，通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用，以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。系统科学是教育技术最重要的理论基础之一，系统科学对教学系统的形成和发展有着广泛而深远的影响，如遵循整体原理，教学系统设计应协调好教师、学习者、教学内容和教学媒体这教学四要素的关系，成功的教学系统在于充分发挥系统的整体优势和综合优势。再比如，遵循有序原理，教学系统应该是一个开放的系统，且能提供一个较大的可供选择的范围（即远离平衡态），这样才能保证教学系统的有序发展。
传播理论对教育技术学的主要贡献是它对教学传播过程所涉及的要素（7W——谁、说什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果、为什么、在什么情况下），教学传播过程的基本阶段（六阶段——确定信息、选择媒体、通道传送、接收解释、评价反馈、调整再传送）及其教学传播基本规律（四律——共识律、谐振律、选择律、匹配律）的归纳。由于教学过程在某种程度（某种视角）上说是教学信息的传播过程，所以传播理论是教育技术的重要理论基础，它在认识教学传播现象和规律的基础上，为改善教学过程各要素的功能条件，追求教学过程的最优化提供了理论支持。
学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。
教学理论着眼于如何优化学习环境和教学过程，开发新的课程，以达到提高学生学习质量与学习效率的目的。同样也是教育技术学重要的理论基础。

更多相关问题
相关内容