小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①

将52个志愿者分成甲，乙两组参加义务植树活动，甲组植树150捆杨树苗，乙组植树200捆松树苗，假定甲、乙两组同时开始种植。
(1)根据历年统计，每名志愿者种植一捆杨树苗用时2/5小时。种植一捆松树苗用时1/2小时，应如何分配甲、乙两组的人数，才能使植树活动持续时间最短
(2)在按(1)分配人数种植1小时后发现，每名志愿者种植一捆杨树苗的时间仍为2/5小时，而每名志愿者种植一捆松树苗的时间为2/3小时．于是从甲组抽调6名志愿者加入乙组继续种植，求本次活动所持续的时间。

生态公园计划在园内的坡地上造一片有A，B两种树的混合林,需要购买这两种树苗共 2000棵，种植A，B两种树苗的相关信息如下表所示。假设这批树苗种植后成活1960棵，则造成这片林的总费用是：

A.36000 元
B.37500 元
C.45000 元
D.48000 元

植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距l0米，开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，现将树坑从l到20依次编号，为使各位同学从各自树坑前来领取树苗所走的路程总和最小，树苗可以放置的最佳坑位的编号为( )。

A.①或⑩
B.⑨或⑩
C.⑨或①
D.⑩或⑩

阅读以下材料，按要求回答问题。
植树节前的那个星期天，张老师带领班级学生上山进行了一次植树活动。张老师首先讲解种植小树苗的注意事项，然后进行示范。之后，在同学们三三两两进行植树时，张老师发现小文独自一人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落。于是张老师便走过去询问。
张老师：“小文，你怎么不和同学们一起去植树呢”
小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙……”
张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢”
小文：“他们……他们说我把小树苗放歪了……”说罢，小文便又流露出伤心的表情。
张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次做一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心地教给我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像老师的妈妈一样，耐心地帮助小文，一起种植小树苗，好吗”同学们听了老师的话都很惭愧，纷纷向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了如何种植小树苗，脸上绽放出了开心的笑容。之后，张老师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。