违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

简述文学欣赏的性质与作用

题目

简述文学欣赏的性质与作用

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

简述美术欣赏教学的作用


正确答案:美术欣赏课是美术教学的一个重要组成部分。在中等学校的美术教学中，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。
一、美术欣赏让学生多角度欣赏和认识自然美和作品的材质形式和内容的美，同时也是认识客观世界的重要途径之一。
二、美术欣赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式
三、美术欣赏是进行审美教育的重要手段，用以提高学生的艺术素养和审美能力。

第2题：

儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）


正确答案:少年文学

第3题：

简述文学批评的性质。


参考答案：①文学批评是一种科学研究活动。
②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。
③文学批评以以具体的作品为主的文学现象。
④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。

第4题：

简述儿童文学的批评与欣赏关系。


正确答案:儿童文学的批评与欣赏关系十分密切：必须先经过充分的欣赏，才有可能作准确的批评；也必须有了文学批评，欣赏才能达到自觉的程度。但是批评与欣赏又不是一回事。欣赏是一种审美活动，侧重于欣赏者个人的审美体验和对作品的玩味，形象思维与感情活动更为活跃，而批评则是一种理论工作，它不限于个人，还代表社会群体的意向对作家作品进行审察与评判。在批评中，更为活跃的是更改理性认识与抽象思维；欣赏偏重于吸收创作成果的思想精髓、艺术精华，而批评则还负有对创作的得失观测、总结、估量，帮助读者正确理解和帮助作者进步提高的任务。

第5题：

简述药典的性质与作用。


正确答案:药典的性质与作用：
①药典是一个国家记载药品标准、规格的法典，由国家药典委员会组织编纂，并由政府颁布执行，具有法律约束力。
②作为药品生产、检验、供应与使用的依据。
③药典在一定程度上反映了该国家药物生产、医疗和科技的水平。
④药典在保证人民用药安全有效，促进药物研究和生产上起到重要作用。

第6题：

简述与语文课程性质相关的语文学习特点。 


正确答案: ①学习中要运用各种思维形式；
②学习具有阶段性；
③学习的外延与生活的外延相等；
④重视学习过程。

第7题：

文学欣赏（文学鉴赏）


正确答案: 文学欣赏是阅读文学作品时的以一种审美认识活动。它是相对于文学消费和文学接受的更高级的形式，是一种感觉与理解、感情与认识相统一的审美活动。读者通过语言的媒介，获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想情感上的强烈反应，得到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容。文学欣赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节，它是文学阅读活动的最高层次，是传统文艺学使用的概念，具有一种仪式的、膜拜的、静观的或者审美的性质，它所描述的其实是文学阅读活动的理想状态。

第8题：

欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。
根据这段话，理解最准确的是（ ）

A．现代文学理论重视文学欣赏的过程
B．文学创作是文学欣常的前提
C．文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分
D．文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

答案：A
解析：
文中并未提及文学创作室文学欣赏的前提，即无法根据本段得到此结论，B错误；把文学欣赏认为是文学活动最主要的部分，过于主观，C错误；文学欣赏活动的普及奠定的是现代文学理论的基石，而非文学理论的基石；文章通过描述文学欣赏的重要性来提出现代文学理论重视文学欣赏的观点，因此A为正确答案。

第9题：

学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。

  • A、文学欣赏和文学创造
  • B、文学欣赏和文学批评
  • C、文学欣赏和教师示范创编
  • D、文学阅读和角色扮演

正确答案:A

第10题：

什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。


正确答案: （1）文学鉴赏的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验来感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象，于是，读者的接受就有了个人的特点，作家所描绘的艺术形象也因此不再是外在于读者的对象了，因为鉴赏融入了读者自己的生活经验，那个本来是作为欣赏的对象，现在却由于读者的感同身受，与读者的生命活动息息相关了。所谓“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”就表明了读者在接受同一形象时都带有个人理解特点的情况。
（2）读者的再创造在鉴赏活动中的作用主要体现在：
第一，读者根据自己的人生经验，对作品形象的补充与丰富。通过再创造，能使作品更加鲜活生动。例如在欣赏具体的文学作品时，往往会给形象作无形的‘补充’以至‘改造’，想象着各种形象的内心世界，从而使文学形象在心里活起来。比如孔乙己的形象在我的心中是一个既孤僻又亲切的书生。他可以与孩子打成一片，却与成人世界格格不入。长衫使他与短衣帮无法亲近，站着喝酒又表明他无法进入他想进入的世界。
第二，再创造可以使作品的意义具有新的发现与增添。文学作品总是包含着一定的意义，但其意义是隐含在文学形象之中的，并不直接呈现；而且意义往往是多重的、模糊的、不确定的，很难用简单的、明确的语言来概括。读者在鉴赏活动中，通过思索、发现、开掘和领会参与意义的创造，从而使读者的每一次鉴赏活动都是对作品意义的一种发现，一种创造，一种增添，文学作品也便在读者不断的再创造活动中一次又一次地以新的面貌呈现，杰出的作品对人也就具有了似乎永远也说不尽的意义。比如《红楼梦》一个世纪以来，人们一直在进行着各种各样的解释，社会、历史、心理、人生等意义便在读者的再创造中得到展现，作品也因此产生了极其丰富的意蕴，显示了极高的审美价值。

更多相关问题
相关内容