城市规划程序理论中的（）模式十分注重先前经验。

题目

参考答案和解析

正确答案:分立渐进

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相似问题和答案

第1题：

大陆法系的特点有()

A.与法学理论相比，更依赖经验

B.法官的作用十分有限

C.强调程序法

D.主要实行民商分离制

参考答案：BD

第2题：

建构主义学习理论的基本观点有（）。

A.强调知识的动态性
B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激—反应”的简单过程
D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

答案：A,B,D

解析：

C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激—反应”的简单过程。

第3题：

请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

A.关系转换理论　　B.经验类化理论　　C.共同要素说

D.形式训练说

第4题：

（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

答案：贾德,

解析：

第5题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论 B.经验类化理论
C.共同要素说 D.形式训练说

答案：D

解析：

形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容，因为内容很容易忘记，其作用是暂时的。

第6题：

教育技术发展历程中引入的理论和思想包括()

A、“经验之塔”理论

B、程序教学理论

C、传播理论

D、系统理论

参考答案：ABC

第7题：

(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说

答案：D

解析：

答案为D。形式训练说认为，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。因为内容会被忘掉，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能迁移到其他的知识学习，会终生受用。

第8题：

大陆法系的特点有()。

A、注重程序法

B、法官的作用十分有限

C、与法学理论相比，更依赖经验

D、主要实行民商分立制

参考答案：BD

第9题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迀移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、相同要素说?
D、形式训练说

答案：D

解析：

形式训练说以官能心理学为依据，认为内容是会忘掉的，其作用是暂时的，只有通过形式的训练而达到的官能的发展才足永久的，才能迀移到其他的知识学习中，终生受用。

第10题：

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　　）

A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.相同要素说
D.形式训练说

答案：D

解析：

城市规划程序理论中的（）模式十分注重先前经验。

题目

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