人才与一般人最基本的区别,在于人才具有创造性。

题目

人才与一般人最基本的区别,在于人才具有创造性。

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相似问题和答案

第1题:

关于人才管理的说法,正确的有( )。

A.人才不仅仅是指组织中最优秀的员工
B.人才是抽象的
C.人才管理的关键在于招募和保留
D.人才的获取和保留方面必须具有前瞻性
E.对人才进行评价的重点在于绩效和潜力

答案:A,C,D,E
解析:
本题考查人才管理的内容。人才不是抽象的,更不是绝对的。人才是指具有 一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才不仅是指组织中最优秀的、已经表现出卓越绩效的少数员工(A类人才),还包括那些构成员工队伍大多数的、有能力且绩效稳定的员工(B类人才)。招募和留住绩效水平最高的20 % 左右的A类人才固然重要,但随着知识型工作的不断增多,组织已经不能再忽略大量B类人才所能发挥的作用,因为研究表明,顶级人才在一个有活力的内部员工网络中会变得更加有效。为了让A类人才充分发挥自己的潜力,就必须有大量的B类人才提供有力的支持和配合。总之,人才不是指最优秀或最重要的少部分员工,相反,它囊括了能够在当前或未来为组织做出重要贡献的在员工队伍中占相当大比例的各类人才。

第2题:

创新人才是指具有创新精神的创造型人才,也就是具有()的人才。

  • A、创新意识
  • B、创造条件
  • C、创造性思维
  • D、创新能力

正确答案:A,C,D

第3题:

我国护理本科教育的主要任务是培养()

A、具有独立从事科学研究的人才

B、能够在领域内作出创造性成果的人才

C、具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才

D、具有实际工作能力的人才


参考答案:C

第4题:

积极探索创造性人才的途径与方法有哪些?


正确答案: (1)树立正确的观念。
①首先教师要懂得,每个正常的学生都有一定的创造潜能,培养创造能力应该面向全体学生,而不仅仅是面向少数天才学生。
②教师要知道,学生的创造力及其发展具有层次和类型上的个别差异③教师要坚信,在学生创造素质的发展进程中,教育起主导作用。
(2)注重对学生的情感教育,没有崇高的情感力,创造活动就无法展开、杰出的创造才能需要高尚的情操来孕育
(3)创设有利于创造力发展的心理环境。
①文化刺激多元性
②容忍学生的失败
③突出创造的价值
④保护学生的好奇性
(4)克服消极文化的影响。

第5题:

创造性人才需要有哪些品质?结合自己的感受对创造性人才中某一品质进行评价。


正确答案: 创造性人才需要有:
①有创造意识和创造动机
②勇敢坚强、感冒风险
③富有独立精神
④勤奋、自信、永不满足
⑤专心致志,一丝不苟
⑥乐观、幽默
要求:能结合自己的体会将上述六点的其中一点说清楚,并有切身体会,能打动别人。

第6题:

下列关于人才管理的说法,不正确的是( )。

A.人才是抽象的
B.人才不仅仅是指组织中最优秀的员工
C.人才管理的关键在于人员培训
D.人才的获取和保留方面必须具有前瞻性
E.对人才进行评价的重点在于绩效和潜力

答案:A,C
解析:
本题考查人才管理。人才不是抽象的,更不是绝对的,所以A选项错误;人才管理的两个关键成功要素是人才招募和人才保留,所以C选项错误。

第7题:

人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。


正确答案:正确

第8题:

我们常说,人才难得。人才尤其是杰出人才之所以难得,不是因为没有,而是因为凡眼不识、世俗不容。创造性人才的一个突出特点,就是不简单认同既成的事实,不拘泥于固定的想法,具有求异思维和批判精神。他们敢于打破常规,挑战权威,不按常理行事,不按规矩出牌,“扰乱”了现有的秩序,因而不易得到社会的广泛认同,常常被现有秩序的维护者认为是危险人物,加以攻击和扼杀。从古至今,那些改革创新人才常常遭受很多误解和冤屈,大多缘于此因。
关于这段文字,下列说法不正确的是( )。

A.杰出人才往往比较难得
B.创造性人才的突出特点是具有批判精神
C.创造性人才不会被社会所认同
D.创新人才多有被误解的情况

答案:C
解析:
细节判断题。原文是说创造性人才“不易得到社会的广泛认同”,C项偷换范围。因此本题正确答案为C项。

第9题:

招聘的目的在于()

  • A、排除竞争对手
  • B、吸引人才
  • C、储备人才
  • D、补充人才
  • E、调节人才

正确答案:B,C,D,E

第10题:

积极探索培养创造性人才的途径与方法?


正确答案:①树立正确观念
②注重对学生的情感教育;
③创设有利于创造力发展的心理环境
④克服消极文化的影响。