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简述对网站重构的理解。

题目

简述对网站重构的理解。

参考答案和解析
正确答案:网站重构：在不改变外部行为的前提下，简化结构、添加可读性，而在网站前端保持一致的行为。也就是说是在不改变UI的情况下，对网站进行优化，在扩展的同时保持一致的UI。 对于传统的网站来说重构通常是： 表格(table)布局改为DIV+CSS 使网站前端兼容于现代浏览器(针对于不合规范的CSS、如对IE6有效的) 对于移动平台的优化 针对于SEO进行优化 深层次的网站重构应该考虑的方面 减少代码间的耦合 让代码保持弹性 严格按规范编写代码 设计可扩展的API 代替旧有的框架、语言(如VB) 增强用户体验 通常来说对于速度的优化也包含在重构中 压缩JS、CSS、image等前端资源(通常是由服务器来解决) 程序的性能优化(如数据读写) 采用CDN来加速资源加载 对于JS DOM的优化 HTTP服务器的文件缓存。
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第1题：

网站理解力是实现网站说服力的基础，没有网站理解力很难实现网站说服力。()


正确答案:错

第2题：

网站促使那些对网站有一定理解和信任的访客采取行动的能力是指网站的

A、行动力

B、理解力

C、信任力

D、支持力


正确答案:A

第3题：

简述概念重构主义的课程观。


参考答案：概念重构主义的课程是20世纪70年代中期出现在美国的课程思想。这派研究者的共同研究兴趣是：批判传统课程理论，对课程领域进行概念重构。他们认为传统课程的缺陷是：过分追求课程理论的客观性，使课程理论沦为控制的工具;课程观常表现出套保守的、政治倾向的价值观念。
主张两种理论倾向：第一，着眼于个体自我意识的提升与存在经验的发展。他们充分肯定个体的存在价值，认为个体是知识与文化的创造者而非接受者。课程论应该强调个体对其自我经验进行“概念重建”的能力的养成。个体通过这种“概念重建”，意识水平不断提升，最终达到人的自由与解放。
第二，着眼于对社会意识形态的批判与社会公正的建立。他们提出：课程就是反思与行动的统一，即，课程并不只是一套要实施的计划，它蕴含着反思精神和行动过程。课程开发过程不是简单地选择并组织课程内容的过程，而是不断反思、批判文化知识，并由此创造，建构意义的过程。它主张通过对课程知识及其隐含的社会意识形态的反思，批判，最终指向社会公正与人的解放。
这种价值取向意味着教师与学生成为课程的主体;能够自主地从事课程创造;能够在不断的自我反思和彼此交往中达到自由与解放。
局限：没有形成较统一的组织形式、思想观点、课程开发模式。在现实中难以实现其主张。

第4题：

简述反映与信息、选择以及重构的关系。


正确答案: （1）反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性。
（2）人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式。
（3）作为能动的反映，包含有对来自客体事物信息的选择、重构等成分。但是主体不能脱离客观而主观地、随意地进行选择、重构，必须是对客体所提供的信息的选择、重构。选择、重构是否正确，还要看其是否与客体的结构和性质相符合。所以反映与信息、选择、重构是一致的。

第5题：

简述对网站进行评析的几个方面。


正确答案: 对网站大致可以从以下几个方面进行评价分析：
从网站的目标定位分析，看其是否达到要求；
从版面的总体设计和栏目设置去分析，看是否合理；
从提供的内容分析，看信息是否准确、及时，信息量大小；
从网页制作角度分析，看页面结构、导航系统及页面装帧是否得当；
从对网站的浏览速度、交互设计的合理性、方便性去分析；
从网站今后能否扩展的前景去分析等等。

第6题：

如果网站不能做到迅速抓住访客的注意力,迅速让访客理解到这个网站能帮他解决问、则网站的理解力就存在一定的问题。()


正确答案:对

第7题：

对什么的重构才有意义?()

A、重构流程

B、重构方法

C、重构产品设计

D、重构价值


参考答案：D

第8题：

网站说服力的基础是

A、网站理解力

B、网站信任力

C、网站行动力

D、网站支持力


正确答案:A

第9题：

简述水平网站和垂直网站的区别。


正确答案:水平网站可以将买方和卖方集中到一个市场上来进行信息交流、广告、拍卖竞标、交易、库存管理等。主要是指这种网站的行业范围广，很多的行业都可以在同一个网站上进行贸易活动。如同水平网站一样，垂直网站可以将买方和卖方集中到一个市场上来进行交易。垂直网站是将特定产业得上下游厂商聚集一起，让各阶层的厂商都能很容易的找到物料供应商或买主。这些网站的专业性很强，他们将自己定位在一个特定的专业领域内，比如IT、化学工业、钢铁或农业。

第10题：

简述冲浪者的需求特性对网站创建策略的影响。


正确答案: 按网民上网的目的或者说是需求特性，将网民分成五类，针对每类网民的需求制定相应的营销策略：
1）直接信息寻求者，是为寻找特定的、新的信息。策略：按不同详细程度、分层显示信息，在尽可能多的搜索引擎上登记，提供目标顾客所需的、但与产品服务不是直接相关的信息，利用其他媒介推销网站。
2）间接信息寻求者，没有明确的信息寻求目标，只为获得有用的信息。策略：保证站点中永远有新鲜内容。
3）免费品寻觅者。策略：利用诱饵法、匹配法、竞赛、游戏或事件活动吸引。
4）娱乐追求者。策略：利用娱乐活动吸引客户，并在娱乐活动中增进对企业产品服务的了解。
5）购买者。策略：提供竞争者不能提供的价值，使整个购买过程尽可能便捷，保证安全、保密、守信。

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