试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。

题目

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第1题：

德国职业技术教育的基本形式是( )

A、合作教育

B、产学合作

C、双元制

D、合作课程

正确答案：C

第2题：

世界职业技术教育发展的基本经验之一是职业技术教育层次不断下移。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：错误

第3题：

试评述二战后美国学前教育的主要特点及对我国当前幼儿教育改革的启示。

参考答案：(一)实行开端计划，对于困境家庭的子女进行补偿教育。1965年，美国联邦教育总署提出的，要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育，它是美国政府为实现幼儿教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。
(二)掀起幼儿智力开发运动，强调对幼儿进行科学教育。
1.20世纪60年代美国掀起了中小学课程与教学方法的改革运动，这自然波及幼儿教育，学前教育界也开始强调对幼儿进行科学教育。
2.幼儿智力开发运动模式丰富多样，蒙台梭利运动和皮亚杰理论再度兴起。
3.1963年，美国科学促进协会出版了一些幼儿教育杂志。
(三)形成了多种多样的学前教育机构。学前教育机构的设立由各洲自行决定，教育机构类型多种多样。有幼儿家教育组织;保育学校;幼儿园;日托所或日托中心。
(四)培训学前教育师资，促进师资业务水平的提高。

第4题：

防止过早专业化是职业技术教育改革的趋势之一。()

参考答案：正确

第5题：

合作职业教育,是()企业与学校相结合进行的职业技术教育。

A、日本

B、英国

C、德国

D、美国

参考答案：B

第6题：

德国双元制职业技术教育考试合格证书，整个西欧都予以承认。()

参考答案：正确

第7题：

德国职业技术教育的特点

参考答案：联邦德国的职业技术教育属于中等教育第二阶段，被称为德国教育的“第二根支柱”，其特点是：1,结构完善，办学形式多样而灵活，培养人才效率比较高，既能在数量质量上满足社会就业制度对具有职业技能劳动力的需求，又能给新生劳动者在职业培训以及在整个职业劳动中提供冲刺能够分得自我发展的机会。2,德国通过多种结构和制度来实施职业技术教育。3,德国职业技术教育的特色之一是双元制，由企业和巩俐职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。

第8题：

中等职业技术教育改革中，美国的“生计教育”和()的“职业基础教育年”，是两项值得注意的尝试。

A.英国

B.法国

C.日本

D.德国

参考答案：D

第9题：

职业技术教育的形式有三种:学校进行的职业技术教育,企业进行的职业技术教育,学校与企业相结合进行的职业技术教育。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第10题：

企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。

A、德国的双元制职业技术教育

B、日本的职业高中

C、英国的技术中学

D、美国的职业中学

参考答案：A

试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。

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