试论学校管理者实施人本管理的要求。

题目

试论学校管理者实施人本管理的要求。

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相似问题和答案

第1题:

影响课程实施的因素( )。

A、课程改革本身

B、学校管理者

C、教师

D、学校外部因素


正确答案:ABCD

第2题:

试论“一个管理者的工作不是听下属的抱怨。”


正确答案:“一个管理者的工作不是听下属的抱怨”这句话是一个管理指导的片段,仅本段话来说应该是“一个管理者的工作不是仅听下属的抱怨”,应该帮助下属建立良好的心态,并有效解决问题,以此赢得下属的爱戴与尊敬。

第3题:

学校管理原则是学校中()为实现预定目标进行共同活动的基本要求,是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。

A、管理者

B、教师

C、校长

D、被管理者


参考答案:A,D

第4题:

试论学校管理坚持以效益为主的理由和要求。


正确答案: 以效益为主,就是指学校管理要把学校活动结果对社会的作用,作为衡量学校管理好坏的最终标准和追求目标。
学校管理坚持以效益为主的理由:
(1)是学校管理目的的追求;
(2)是经济活动规律的要求;
(3)是社会对学校的期望;
(4)是学校生存和发展的诉求。
学校管理坚持以效益为主的要求:
(1)正确认识几种关系;
(2)坚持以质量为本;
(3)坚持以人为本。

第5题:

试论目标管理在学校中的应用。


正确答案: 一是,实施目标管理对学校管理的意义。
⑴有利于全面贯彻国家的教育方针政策;
⑵有利于调动教师的积极性;
⑶有利于完善和巩固责任制,提高教育质量。
二是,实施目标管理对领导者提出的要求。
⑴领导者要从任务型管理方式摆脱出来;
⑵领导者要进一步提高管理能力;
⑶领导者要树立扎实的工作作风。

第6题:

确定学校管理者素质条件的依据有()

  • A、符合一般管理者的共同标准
  • B、教师与学生家长的要求
  • C、教育及其管理工作的特点
  • D、管理者的层次

正确答案:A,C,D

第7题:

学校管理者的自我管理。


正确答案: 教育管理就要从提高干部的自身素质入手。以下几个方面是普遍需要关注的问题:①学校管理者的影响力场。为了不断地扩大自己在组织和群体中的影响力,就必须从自己是否善于正确的使用权力、自己的智能结构完善程度和本人的品德修养等方面来研究和改进。②学管理者的类型。③学校管理者智能结构。大致有五个方面:概念的能力、决策论证和可行性分析的能力、组织实施能力、自我反省和评价的能力。

第8题:

学校领导是学校的管理者。()


参考答案:正确

第9题:

试论学校管理的特点。


正确答案: 学校管理的特点包括:
(1)管理活动的教育性;
(2)管理内容的综合性;
(3)管理指标的模糊性;
(4)管理效益的后延性

第10题:

管理者实施人本管理的前提,就是对()的认识和把握。

  • A、人的个体差异
  • B、人的本性
  • C、人的个性
  • D、人的社会本性

正确答案:B