低级生理、心理机能及气质等受遗传影响程度强，高级生理、心理机能（如人的认识、高级神经系统的活动等）受遗传影响的程度则相对减弱。
第1题：
A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D.个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
第2题：
第3题：
维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（ ）
第4题：
低级心理机能有简单和复杂之分，复杂的低级心理机能指形象记忆、情绪等。
第5题：
（）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。
A随意机能
B低级心理机能
C高级心理技能
D概括机能
第6题：
维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（ ）。
A．心理活动的随意机能
B．心理活动的抽象概括机能
C．形成新质的心理结构
D．心理活动的个性化
第7题：
青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（）过程。
A突变
B量变
C质变
D静止
第8题：
体质的构成是( )。
A.形态结构
B.生理机能
C.心理活动
D.生理机能和心理活动的差异性
E.形态结构、生理机能和心理活动的差异性
第9题：
对青少年的智力、气质等心理机能有着显著效应的是（）
A教育影响
B生理解剖因素
C家庭因素
D遗传因素
第10题：
维果斯基认为所谓发展指一个人的心理，在环境和（）的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。