简述如何理解教育结构的概念。

题目

简述如何理解教育结构的概念。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

什么是透明性？如何理解体系结构的概念？

正确答案:透明性是指本来存在的事物或属性，从某种角度看，似乎不存在。
计算机体系结构的定义是Amdahl于1964年在推出IBM360系列计算机时提出的：程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。
程序员可以是汇编语言、机器语言、编译语言、操作系统等程序员；
所看到的指编写出能在机器上正确运行的程序所必须了解到的。按照计算机系统的多级层次结构，不同级程序员所看到的计算机具有不同的属性。
A.mdahl提出的体系结构是传统机器级的体系结构。即一般所说的机器语言程序员所看到的传统机器级所具有的属性。其实质是计算机系统中软硬件界面的确定，其界面之上的是软件的功能，界面之下的是硬件和固件的功能。

第2题：

谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应该注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

正确答案: 第一个方面是概念，即术语的语义的问题.例如，在比较各国的教师的问题时，我们不能忽视“教师”一词在不同国家、不同时期的实际含义，也不能忽视人们有可能以不同的词语表达“教师”的含义.在英语中，”tutor”，“master”，“professor”，都有教师的含义，都可以翻译成教师。但是他们之间有时却有着不可忽视的语义的区别.为了准确比较不同国家或地区，不同历史时期的同类现象，比较教育研究者必须首先向语言学家和分析哲学家请教，在他们的领地里研究学习。
第二方面是环境，或者说来龙去脉.研究人员要注意以下三点：一是”环境”或“来龙去脉”比“背景”包容性更广泛.背景的局限之一是主要指向事物的依存条件，而未把发展演变的事物本身也包括在内.但是对在旧事物的基础上生长起来的新事物，或者新事物的生长阶段来说，旧事物、以前的阶段也是新事物、新阶段的“背景”.二是要注意背景的动态性.而新事物却往往在背景的不断变动中成长起来的.三要深入地认识背景，其中很重要的一点是，了解身处被比较的教育体制中的人对体制和问题的理解和看法。
第三个方面是”制度”.金认为，制度是观念的体现，稳定而实在.通过对政策机构、实施机构的研究，通过对法规、章程、重要文献的研究，各国的制度是可以认识的，各制度之间的差异是可以分辨的。
第四个要注意的问题是“操作”.金指出，由机构和文献的制度与年夏一年、日复一日的操作、实施之间有很大的差距.一种制度的有效性和健全性与实际操作有密切的关系.从实际操作中，比较研究者才能获得关于一种制度的最终评价。

第3题：

简述如何理解现代教育条件下教师角色的作用

答案：

解析：

答：“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。作为一种社会角色，他是一种客观的社会规定，具有非人格的特征；作为角色的承担者，指的是个体的人，具有个性的特征。所以，广义的教师角色是指从普遍的、泛化的角度来说明教师是什么，狭义说则是从教师作为一种社会职业角色来解释教师是什么。由于教育活动的多样性，以及教师这一职业行为的艰巨性、复杂性、专业性，教师应成为一个集多种角色于一身的角色丛。可以将它划分为：（1）知识传播者。学习发动者、组织者和评定者角色；（2）父母形象角色、朋友角色、管理员角

第4题：

如何理解资本结构概念？

正确答案: 资本结构，也称财务结构，它是指企业各种资本的构成及其比例关系。
资本结构有广义和狭义之分。
广义的资本结构是指企业全部资本的构成及其比例关系。不仅包括权益资本和长期债务资本，还包括短期债务资本。
狭义的资本结构是指企业长期资本的构成及其比例关系。包括权益资本和长期债务资本，而不包括短期债务资本。短期债务资本作为营运资本管理。

第5题：

简述如何理解“一定的教育结构形成一定的劳动力结构”。

正确答案: ⑴含义：
①教育结构：是指教育体系中各个组成部分的比例关系及结合方式，主要包括教育的纵向结构、横向结构、形式结构、布局结构和管理体制结构；
②劳动力结构：是指国民经济各部门、各行业中劳动力数量、质量以及分布的比例关系。
⑵教育的水平结构制约着劳动力水平结构的形成；
⑶教育的科类结构制约着劳动力工种和岗位类型结构的形成；
⑷教育的地区结构影响着劳动力地区结构的形成。

第6题：

简述如何理解企业组织结构的内涵。

正确答案: 企业组织结构是企业全体职工为实现企业目标，在管理工作中进行分工协作，在职务范围、责任、权利方面所形成的结构体系。可以从以下三个方面来理解企业组织结构的含义：（1）组织结构的本质是职工的分工合作关系。（2）组织结构的核心内容是权责利关系的划分。（3）组织结构设计的出发点与依据是企业目标。

第7题：

简述如何理解教育的概念。

正确答案: ⑴含义：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会经验的基本经验。
⑵从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想工作观念的活动，都具有教育的作用。
⑶狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。

第8题：

简述你是如何理解保育员和教育相结合的原则。

正确答案:幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

第9题：

简述你如何理解人本治疗模式中的自我概念。

正确答案: （1）是个体意识中知觉到的所有关于他的存在和他的经验方面的东西。简单地说，自我概念是人在内心深处关于自己的形象，是人对自己的看法和评价。
（2）内容上包括：身体、情感、喜好、职业、价值观、人生哲理等。
（3）我们每天的行为、与人的关系和对环境的适应，都受自我概念的影响。
（4）自我概念与自我不同。自我指当事人真正的、本身的自己。自我概念是指当事人如何看自己。

第10题：

简述应如何理解作战的概念？

正确答案: 作战是“武装力量攻击或抗击地方的行动”。包括各种类型、形式、样式等的作战。

简述如何理解教育结构的概念。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容