从过程角度分，可以将学校工作质量分为标准质量、过程质量和（）。

题目

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

美国质量专家朱兰将质量管理划分为三个过程:()

A、质量策划、质量分析和质量改进

B、质量控制、质量分析和质量改进

C、质量策划、质量控制和质量分析

D、质量策划、质量控制和质量改进

参考答案：D

第2题：

为保证学校教育质量,由学校全员参加的,对学校各项工作全过程进行质量的全面管理的一系列程序和方法的总和称为()。

A.学校计划管理

B.学校质量管理

C.学校标准管理

D.学校过程管理

参考答案：B

第3题：

按设备形成性质划分，设备质量可以划分为( )。

A．设备的制造质量

B．设备的实体质量

C．设备的过程质量

D．设备的功能和使用价值质量

E．设备的工作质量

正确答案：ABCD

第4题：

在质量管理中，将正常型直方图与质量标准进行比较时，可以判断生产过程的（　）。

A.质量问题成因
B.质量薄弱环节
C.计划质量能力
D.实际生产过程能力

答案：D

解析：

作出直方图后，除了观察直方图形状，分析质量分布状态外，再将正常型直方图与质量标准比较，从而判断实际生产过程能力。

第5题：

按设备形成性质划分，设备质量可以划分为( )。

A．设备的实体质量

B．设备的加工质量

C．设备的过程质量

D．设备的功能和使用价值质量

E．设备的工作质量

正确答案：ACD

第6题：

施工项目质量控制的过程是从()质量到分项工程质量、分部工作质量、单位工程质量。

A.投入品

B.工序

C.隐蔽工程

D.原材料

答案B

第7题：

从专业性管理角度，可以把GMP分为

A、质量检验和质量管理

B、硬件系统和软件系统

C、过程管理和结果管理

D、质量控制和质量保证

E、环境系统和质量系统

参考答案：D

第8题：

从质量形成的过程来看，质量包括计划质量、过程质量和产品质量。以下哪些属于产品过程质量分析的主要内容（）。

A．产品设计工作分析

B．产品行业标准分析

C．质量检验过程分析

D．产品销售过程分析

E．产品市场需求分析

正确答案：ACDE

第9题：

在质量管理中，将正常型直方图与质量标准进行比较时，可以判断生产过程的（　）。
A、质量问题成因
B、质量薄弱环节
C、计划质量能力
D、实际质量能力

答案：D

解析：

直方图绘出后，应进行观察分析。一是观察直方图的形状，判断质量分布状态；二是将直方图与质量标准进行比较，判断实际生产过程能力。不是计划过程质量能力。所以应选择D。参见教材P71。

第10题：

根据管理过程将护理质量标准分为（）

A、综合质量标准、服务质量标准、终末质量标准
B、要素质量标准、过程质量标准、终末质量标准
C、服务质量标准、过程质量标准、终末质量标准
D、综合质量标准、过程质量标准、终末质量标准
E、服务质量标准、综合质量标准、要素质量标准

正确答案:B

从过程角度分，可以将学校工作质量分为标准质量、过程质量和（）。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容