在教育管理学研究方法中，（）属于花费较多时间、所费时间较长的研究方法。A、实验法B、问卷调查法C、访谈调查法D、比较研究法E、文献分析法

题目

在教育管理学研究方法中，（）属于花费较多时间、所费时间较长的研究方法。

A、实验法
B、问卷调查法
C、访谈调查法
D、比较研究法
E、文献分析法

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第1题：

在社会心理学的研究方法中,适用于跨文化的比较研究和时间跨度较长的趋势研究的方法是()。

A.观察法

B.调查法

C.档案研究法

D.实验法

参考答案：C

第2题：

关于工作研究中的方法研究和时间研究的说法，正确的是()。

A:方法研究包括过程分析和作业分析
B:方法研究中的作业分析以产品制造过程为对象
C:时间研究可分为整体时间研究和单元时间研究
D:工作日写实和工作抽样是单元时间研究的两种方法

答案：C

解析：

时间研究可分为两类：整体时间研究和单元时间研究。

第3题：

在下列流行病学调查方法中，研究时间较长，尤其对慢性病的观察费时更多的是

A、病例-对照研究

B、群组研究

C、常规资料分析

D、横断面研究

E、纵向研究

正确答案:B

第4题：

关于队列研究下列哪些说法正确（）。

A、研究所需的时间短但工作量大
B、研究所需的时间较长，花费高
C、省时、省力、省钱，容易实施
D、适用于一种原因与多种疾病关系的研究
E、研究所需的时间长，但花费低

正确答案:B,D

第5题：

教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于（　　）

A.研究时间
B.研究对象
C.研究目的
D.研究内容

答案：C

解析：

第6题：

在时间研究中，工作日写实和工作抽样两种方法属于（）。
A.整体时间研究 B.分段时间研究
C.单元时间研究 D.综合时间研究

答案：A

解析：

整体时间研究是指把工作日作为一个整体研究对象，对工人和机器设备的各种时间消耗进行观测和记录，找出工时浪费的具体表现和原因，并采取有效措施，进而制定出工作日的标准时间。整体时间研究主要有工作日写实和工作抽样两种方法。

第7题：

在时间研究中，工作日写实和工作抽样两种方法属于()。

A:整体时间研究
B:分段时间研究
C:单元时间研究
D:综合时间研究

答案：A

解析：

整体时间研究主要有工作日写实和工作抽样两种方法。

第8题：

在学校教育中,()由于研究对象少,研究规模较小,在自然状态中进行,需要较长时间的跟踪,因此是一种特别适合于教师使用的研究方法。

A、课堂观察

B、问卷调查

C、访谈

D、个案研究

正确答案：D

第9题：

研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）

A个案研究

B实验室研究

C横向研究

D纵向研究

D
略

第10题：

与病例对照研究方法相比，在病因研究中，队列研究的主要缺点是（）

A、在确定是否暴露于可疑因素方面存在偏倚
B、在确定有无疾病方面存在偏倚
C、不易选择对照组
D、花费时间较长，不适用于罕见病
E、不易确保研究组与对照组的可比性

正确答案:D

在教育管理学研究方法中，（）属于花费较多时间、所费时间较长的研究

题目

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