在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。

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第1题：

在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【】

A．控制变量

B．自变量

C．因变量

D．无关变量

正确答案：B
【考点点击】本题在2006年4月考季第17题考查过，主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】自变量即实验者控制的刺激条件或实验条件。

第2题：

为了叙述的方便，R在实验设计中表示的是()

A、实验被试

B、被试是经过随机选择和分配的

C、一种实验处理，即实验的自变量

D、一次测试或观察，即实验的因变量的测量

参考答案：B

第3题：

为了叙述的方便,R在实验设计中表示()

A、表示实验被试

B、表示被试是经过随机选择和分配的

C、表示一种实验处理，即实验的自变量

D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量

参考答案：B

第4题：

为叙述方便，S在实验设计中表示()

A.表示实验被试

B.表示被试是经过随机选择和分配的

C.表示一种实验处理，即实验的自变量

D.表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量

参考答案：A

第5题：

教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面?()

A、教育实验的变量控制难度太大

B、客观观察有一定的困难

C、教育的可重复性比较差

D、现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为

E、伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围

参考答案：ABCDE

第6题：

研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【】

A.自变量

B．因变量

C．控制变量

D．调节变量

正确答案：A
【考点点击】本题在2009年10月考季第1题考查过，主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】此题考查的是实验法进行研究的三类变量，分别是自变量、因变量和控制变量。

第7题：

在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。

A.无关变量

B.因变量

C.自变量

D.控制变量

正确答案：C

第8题：

()是教育实验研究中必须明确的研究变量。

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

参考答案：ABD

第9题：

为了研究中叙述的方便，O在实验设计中表示()

A、表示实验被试

B、表示被试是经过随机选择和分配的

C、表示一种实验处理，即实验的自变量

D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量

参考答案：D

第10题：

按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（　　）

A.前实验
B.真实验
C.验证实验
D.准实验

答案：D

解析：

准实验，指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验。

在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但

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